蝉了解与作者有关的文学常识；了解蝉的特点，把握蝉的习性。（重点）学习本文拟人的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点。（难点）体会作者对昆虫的感情，感悟文中蕴含的科学精神，激发读者探索科学的兴趣。【法布尔】(1823-1915)，法国昆虫学家、作家，第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。被世人称为“昆虫界的荷马”。法布尔在自然环境中研究昆虫，穷毕生之力深入昆虫世界，对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，主要著作是《昆虫记》(又名《昆虫的故事》)，这本书被认为是“科学与诗的完美结合”。本文选自《昆虫的故事》(商务印书馆1956年版)，王大文译。有删改。《蝉》共由“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分组成，详尽地介绍了蝉的生活习性，以及蝉从卵到幼虫、从幼虫到成虫的生长过程。课文节选自第二、四部分。《蝉》是一篇事物说明文(科学小品文)，实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。蝉是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。又称“知了”。罅隙()喧嚣()蚋()臃肿()鳍()涂墁()纤维()窠()无动于衷()寻觅()黏土()钹()xiàxiāozhōnɡyōnɡmìqímànxiānkēruìniánbó【蜕变】(人、物或者事情)发生质的改变。比喻事物由一种状态转变成另一种状态，并且两者之间具有明显的对比关系。这里指蝉蜕皮成长。【罅隙】缝隙。【喧嚣】吵闹喧哗。【庞然大物】高大笨重的东西。【灭顶之灾】指毁灭性的灾难。【转瞬即逝】形容一转眼就消失了。【无动于衷】心里一点也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。快速读课文，整体把握文章内容。作者从蝉的地穴和蝉的卵两方面介绍了蝉的生长过程和生活习性。法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？说说每一部分说明的内容及其说明顺序。洞口的形状、大小地穴的长度、构造幼虫脱壳变为成虫符合蝉的幼虫的生长规律。地面洞穴地上卵产在哪里,怎么产卵,产多少卵蚋借毁坏蝉卵来繁衍自己的后代幼虫脱壳变为成虫按照事件发生的先后顺序来写的。产卵的经过蝉卵遇到的危险蝉卵的孵化和幼虫的活动1.试简要分析“统治者”一词的妙处。“我是屋里的主人，它却是门外的统治者。”“统治者”运用拟人的修辞手法，生动形象地说明夏天蝉声鸣响的特点，幽默风趣，富有表现力。（1）引出说明对象-第一层2.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序来描写的？①“孔口与地面相平”“小圆孔约一英寸口径,周围一点儿土都没有。”位置:阳光暴晒的道路上。②“隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。”由外到内的观察顺序。(2-7)蝉的地穴考察-第二层“其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。”3.这几句话运用了什么说明方法？有什么作用？运用打比方、作比较的说明方法，将蝉比作“矿工”“铁路工程师”，并将蝉与其进行比较，生动形象地说明了蝉做隧道时墙壁不会塌的原因，易于理解；同时也体现了蝉的聪明，表达了作者对它的喜爱与赞美。“假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖紧密的隧道底下。”4.这一段运用了什么修辞手法？有何作用？拟人。作者运用“估量”“小心谨慎”“溜”“击碎”等人格化的词语，写出了蝉遇到坏天气时的心理及其行动的敏捷，说明了蝉的聪明，表达了作者对蝉的喜爱之情。5.第4-6段主要写蝉在隧道里的活动，作者为什么了解得如此详细？说明了什么？这是作者长期细致观察的结果，说明了他对工作认真负责的态度和科学严谨的求实精神。(8-11)蝉的幼虫蜕皮-第三层6.这几段是按照什么顺序来写蝉出洞后蜕皮的过程的？这几段对幼虫蜕皮情形的考察，是按照事物的发展顺序来说明的。先写蝉的幼虫初次出现在地面上活动的情形，再写对幼虫蜕皮情形的观察，最后介绍刚脱壳的蝉的情形。“接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬……这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。”8.这里作者运用了什么手法？拟人。用“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“翻”“钩住”等一连串动词，把蝉从壳中脱出来的艰难过程具体、生动、准确地写了出来，让读者易于理解。9.请归纳出蝉脱壳的过程。蜕皮的顺序：→由背上裂开→头先出来→吸管和前腿→后腿与翅膀→除掉尾部脱壳的动作：→腾跃→翻转→倒悬→翻上来→钩住10.从作者观察到的蝉蜕皮的时间 |
