一、导入
千百年来,我国积攒了丰厚的文化底蕴,流传下许多著名的诗篇,今天学习两首名诗。 二、学习目标
1、理解诗的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。 2、在反复朗读中,体会诗歌的意境,品味诗中的“美点”。
三、学习《使至塞上》
1,作者简介
王维(701-761),字摩诘,唐代山水田园诗派的代表作家。蒲州(今山西永济)人,少有才名。开元九年(721)中进士,任太乐丞,后因事受牵累被贬到济州(今山乐长青县)作司库参军。
2. 创作背景和意境情感
开元二十五年,王唯奉唐玄宗之命,赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸(实际是被排挤出朝廷)。王维轻车简从,要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉,在萧关遇到了骑兵,却没有遇到将官,(一问才知道),将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中写的。通过作者叙述出使边塞的艰苦情况,抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。 3, 朗诵指导
注意节奏,朗诵时要边诵边想,脑中要有画面感,要融于诗的意境中,充分体味诗的美感。
4.自学提示:
(1).弄准重要字词。
属国、 征蓬、 汉塞、 萧关、单车 候骑
(2).用自己的话说说诗中的意思,可适当加入自己的理解,想象。
5.诗句翻译
我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关,以典属国的身份长途跋涉路过居延。有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞,又似回归的大雁飞入北国的蓝天。
浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直,滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵,告知我都护仍在遥远的燕然前线。
6.合作理解:
(1)“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?
蓬草”随风飞转,古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻,流露了身不由己的感觉,他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。
(2)说说“征蓬出汉塞,归雁入胡天”这一句,蕴含作者怎样的感情? 这一句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅,暗写自己内心的激愤和抑郁。
7.重点突破
再读诗句,说说哪句诗写得好?并谈谈理由。(先自己思考,在组内交流)
(1).“单车欲问边,属国过居延。” 诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历。
(2).“征蓬出汉塞,归雁入胡天。” 既言事,又写景,更在叙事写景中传 达出幽微难言的内心情感 。
(3).“大漠孤烟直,长河落日圆”。 在这纯然一色、荒凉无边的沙漠上,那烽火台燃起的一股浓烟,既显得孤单,又格外醒目, “直”字,使景物一下变得挺拔坚韧,刚直有力。
8,小结:诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。荒凉无边的背景之上,那烽火台燃起的一股浓烟,既显得孤单,又格外地醒目,苍茫的沙漠,没有山,没有树……,只有黄河横贯其间。
视野所及,大漠无边无际,黄河渺无尽头,而"长河"之上,是那一轮圆圆的落日。
四,自学《黄鹤楼》
1.朗读古诗
2.自学提示
(1).读一读,了解诗句内容。
(2).说一说,用自己的话说说诗句的意思。
(3).议一议,诗人想借诗句表达什么情感?从哪句诗可以看出来?
(4).品一品,诗中哪些诗句写得好?谈谈理由。
2.自学展示
(1)自学展示2
仙人早已骑着黄鹤远去,这个地方只剩下空空的黄鹤楼。黄鹤一去再也不会返回,千百年来只有白云仍在飘浮。在晴空万里的时候,汉水滩上的绿树清晰可见,远望鹦鹉洲上花草茂盛,一片郁郁葱葱。天色已晚,向北望,何处是故乡?江上烟雾笼罩,让人更加忧愁。
(2)自学展示3
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。表达了诗人的思乡之情。
(3)自学展示4
a.昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
引用神话传说传达出诗人内心的孤寂与苦闷。
b.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
描写登黄鹤楼所见江上的繁荣景象。
c.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
写清冷的思乡之情,运用了反衬手法,传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。
五.课堂练习
1.《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是___________________ ,_____________ 。 2.《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句 __________________, __________________。
3.《黄鹤楼》中借用仙人故事的诗句是 , 。引用神话传说表达了作者 之情。 六.比一比,看谁背得快。背过就举手。 |