九年级下册历史期末卷一、选择题（每题1分，共20分）1、1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料侧重于印度大起义的（）A．背景 B．经过 C．结果 D．影响2、亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加快。这个“最大瓶颈”指的是（）A．资金缺乏 B．封建农奴制 C．土地自由买卖 D．农奴起义3、19世纪中期，美国北方需要大量自由劳动力以及棉花等工业原料，而南方奴隶主却把几百万黑奴禁铜在种植园内，并把棉花等产品大量输往欧洲国家。这反映出当时美国（）A．劳动力与生产资料严重匮乏 B．南北两种经济制度存在矛盾C．工业生产落后并缺乏竞争力 D．经济发展仍然受到英国束缚4、托马斯?杰斐逊认为奴隶制一定会产生一种不幸的影响，但又希望通过取得奴隶主同意而不是消灭他们的方式，为全面解放奴隶做好准备。这反映出杰斐逊（）A．在奴隶制问题上的保守与妥协 B．宣扬人人生而平等的思想C．主张用革命方式解放黑人奴隶 D．对奴隶制的危害认识不足5、明治维新初期，日本大量聘用外籍教师，在人文科学领域，聘用的英国人数量占第一位；在社会科学方面，聘用的德国人和美国人数目大约相等；在自然科学方面，聘用的德国人数占第一位。材料体现出日本改革的特点是（）A．选择性学习最优秀成果 B．侧重学习西方自然科学C．忽视培养本国优秀人才 D．与德国外交关系更密切6、19世纪中期，推动了资本主义生产方式在地域上扩展的是（）A．但丁抨击教会黑暗 B．哥伦布发现新大陆C．英国“光荣革命” D．日本“文明开化”7、19世纪的最后三十年，世界资本主义充满了“青年时代所具有的活力”，处于高速发展时期。这一时期高速发展的主要原因是（）A．殖民扩张和世界市场的形成 B．马克思主义思想的传播，国际工人运动的推动C．现代工厂制度的确立 D．第二次工业革命的推动8、前苏联领导人赫鲁晓夫曾这样评价一个政策，这个政策一执行，混乱和饥荒马上就开始平息下去了，城市恢复了生机，市场上的商店又开始有产品供应了，物价也随着下降了。当那时党的口号是学会做生意，他说的这个政策是（）A农业集体化政策B战时共产主义政策C新经济政策D苏联模式9、建构示意图是历史学习的重要方法。下图横线处最恰当的内容应该是（）A.社会进B．社会矛盾C．社会变化D．政治制度10、“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。……第二次是生物学研究，把人类贬到‘我们都是动物界的子民’，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”为第二次“打击”提供理论依据的是（）A．《物种起源》 B．《神曲》 C．《独立宣言》 D．《共产党宣言》11、某历史学家认为“19世纪80年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。以下使用这种“新动力”的交通工具是（）A．①②B．③④C．①④D．②③12、“民族语言往往也会烙上历史的印记”，在2010年南非世界杯上，巴西著名的球星罗纳尔多不用翻译就可以和下列哪位著名的球星进行交流A.葡萄牙的菲戈B.英国的贝克汉姆C.西班牙的劳尔D.法国的齐达内13、历史学家爱德华·拉津斯基曾这样评述：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去……其中的“一张脸孔望着过去”指的是()A.改革使俄国走上了发展资本主义的道路B.改革没有使俄国专制制度发生本质性改变C.改革对俄国实现近代化目标具有积极作用D.改革使农奴获得人身自由和土地使用权14、有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变：一种是传导型，主要是外部刺激，进而回应和学习。以下属于传导型发展现代化的国家是：（）A．美国B．日本C．俄国D．英国15、1900年以后，机器导致的力量革命使男人相对于女人在生产领域的力量优势变得无足轻重，“女姓与男性第一次平等地站在机器面前。这可以说明（）A.科学研究引领技术突破B.男女平等基本实现C.科技进步引起社会变化D.自然经济开始解体16、现代奥运会自1896年开始，以后每四年一届，在以往的奥运会中，有3届因遭遇重大历史事件未能如期举行。请判断：1916年第六届奥运会没有召开的原因有（）A．遭遇第一次工业革命 B．遭遇第一次世界大战C．遭遇世界经济危机 D．遭遇第二次世界大战17、“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的效仿者，而是世界历史的引领者”。这旨在说明十月革命（）A．从此与欧美资本主义两分天下 B |
