土地的誓言一、字词书写1．阅读下面的文字，按要求答题。我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的cuì响；我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑lán的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风，故乡有一种声音在召唤着我。（选自端木蕻良《土地的誓言》有删改）（1）给下列词语中加点的字注音。嗥鸣召唤（2）写出文中拼音所对应的汉字。cuì响斑lán2．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里，感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò（______），读端木蕻良的《土地的誓言》；我们感受到作者chì（______）痛的爱国情怀；读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生qiè（______）而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先xiǎn（______）为人知的为国献身的情怀。3．根据拼音写出相应汉字。书籍，是知识的来源。经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎pài______的气势；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qiè______而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鞠躬尽cuì_______为国献身的精神，读端木蕻良的《土地的誓言》；我们感受到作者chì_______痛的爱国情怀……亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！二、选择题4．下列说法有误的一项是()A．本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。B．“当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的手法。C．题目“土地的誓言”,是“面对土地发出的誓言”,而不是“土地自身发出的誓言”。D．本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。5．对课文《土地的誓言》的分析，下面说法错误的一项是（）A．这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B．标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。C．文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。D．“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。6．对《土地的誓言》这篇课文的分析，下面说法错误的一项是()A．这是一篇抒情散文，抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。B．标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。C．文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。D．“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。7．下列搭配有误的一项是（）A．《孙权劝学》——古代散文——司马光B．《土地的誓言》——散文——端木蕻良C．《回忆鲁迅先生》——记叙文——萧红D．《说和做》——散文——臧克家8．朗读句子，选择最佳答案。（）我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是_______的，我的心还在_____着热血，因为我常常感到它在_______着一种热情。（端木蕻良《土地的誓言》）A．①跳动②涌动③生出B．①跳动②喷涌③泛滥C．①跳跃②喷涌③生出D．①跳跃②涌动③泛滥9．填入下列横线上的词语最恰当的一项（）回顾半个学期的语文之旅，我们______作家萧红的脚步，感受生活中的鲁迅的人格魅力；我们亦进入端木蕻良的内心聆听他的《土地的誓言》这一旋律。我们在语文课堂中领略英雄的风采，亦感动于《阿长与》之类____的“不平凡”……每一篇课文就是一次精神探险，让我们沉溺其中，_________。A．追寻雄伟微不足道依依不舍B．追随雄伟微乎其微流连忘返C．追寻雄壮微乎其微依依不舍D．追随雄壮微不足道流连忘返三、综合性学习10．为了庆祝新中国成立七十周年，你的班级要开展“喜迎国庆?诵读经典”活动，请完成下列任务。（诵读我宣传）（1）为营造活动氛围，动员全班同学积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。要求：内容紧扣经典诵读，有感召力，20字以内。（节目我主持）（2）活动现场，A同学朗诵《土地的誓言》后，B同学将朗诵《邓稼先》，请你给这两个节目写段串词。要求：衔接自然，富有感染力，至少运用一种修辞方法，80字左右。11．某中学七年级（11）班开展了“天下国家”系列综合性学习活动，请你参与。⑴（活动一）学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计 |
