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人教部编版七年级下册《土地的誓言》课件

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土地的誓言端木蕻(hónɡ)良九一八事变背景简介1931年9月18日,震惊中外的“九一八”事变爆发,短短3个多月,我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡,远离故土家园。1941年9月18日,九一八事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。作者简介端木蕻良(1912-1996),原名曹京平,辽宁省昌图县人,先后毕业于南开和清华,学生时代即开始创作,是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。学习目标1.联系写作背景,理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。2.揣摩精彩语句和段落,理解关键语句含义。3.感受课文独特的抒情方式。字词检测挚痛嗥鸣山涧谰语怪诞亘古镐头污秽蕻zhìháojiànlándàngèngǎohuìhónɡ整体感知1.概括段落大意第一段:我常常想起关东原野上的一切,我时时听见故乡的呼唤,内心为之沸腾。?第二段:故乡美好的生活令我梦萦魂牵,我发誓要为故乡母亲而战斗。?整体感知2.这两段在内容和结构上有何异同?结构相同:直抒思念之情回忆故乡景物直抒热爱之情内容相同:都有对故土的回忆和描绘。内容上的不同:回忆中选取的景物不同。整体感知3.所选景物有什么特点?为何选取不同的景物?1段选取东北特有的产物,运用排比,表达对故乡的赞美和怀念。2段选取春、秋两季的景物,表达的思念中暗含忧伤和愤怒。整体感知4.如何理解本文的标题“土地的誓言”??“誓言”是什么?(原文回答)誓言:“我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前,而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。”面对土地发出的誓言整体感知5、誓言表达了作者怎样的感情?表达了作者热爱故乡,思念故乡的情感,抒发了作者因失去故乡忧伤、愤怒之情。同时也表达了作者愿意为故乡而战斗而牺牲的坚定信念。研读赏析1.怎样理解“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”一词?“泛滥”这里是无法操纵与控制的意思,较之用“澎湃”“涌动”等词语,更多了几分野性和难以驾驭的力量,表达了作者无法控制的思乡之情。研读赏析2.怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”一词?“埋葬”用于已经死去的事物。昔日的快乐欢笑早已荡然无存,取而代之的只是凄苦、哀愁。用“埋葬”更多了一层沉重和悲愤。红熟的浆液沸腾的岩浆表层写实深层写意大地之心作者之心{研读赏析3.如何理解“当我记起故乡的时候……像我的心里喷涌着血液一样”的深刻含义?研读赏析4.文中多次写到的“这种声音”是什么?用意何在?“这种声音”指故乡的声音,故乡的呼唤,多次写用以表现作者对故乡的无比眷恋和怀念。“移情于物”使情感显得更加浓烈、深挚,更深刻地揭示出故乡和自己的“默契”关系。她你感情平稳情感强烈呼告研读赏析5.如何理解文中人称由“她”到“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”的变化??拓展延伸呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤,并且跟他说话。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。运用呼告,可以抒发强烈的思想感情,加强感染力,并引起读者强烈的感情共鸣。例子:雷锋啊,你虽然生活在二十世纪六十年代,但人们从你身上,也从千千万万革命战士的身上,看见了未来的人类,共产主义的人类。秋,听说你已来到。鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!主旨归纳作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情,表达“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情,充满深沉的爱国热情。写作特色1.运用呼告手法,直接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念。2.选取有特征、有意味的景物组成多个画面,展现东北大地的丰饶美丽,运用大量富于鲜明感情色彩的词语,直接抒发感情。3.运用排比、比喻修辞加强情感的冲击力,增强气势。4.恰当运用人称,先用第三人称“她”而不用“它”,隐含将土地比作“母亲”的意思;随着情感的越趋激荡,作者又将她改成第二人称“你”,直接倾诉对故土的感情,显得直接而迫切,产生了强烈的抒情效果。我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……

 

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