9木兰诗第一课时导入新课花木兰在中国是家喻户晓的女英雄，她到底有什么魅力，以至于风靡世界，打动了不同种族人民的心呢？今天，我们就带着这个疑问，来学习乐府民歌《木兰诗》，相信大家一定会找到答案的。作品简介《木兰诗》(又名《木兰辞》）是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。《木兰诗》和《孔雀东南飞》被合称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。相关链接《乐府诗集》是一部总括中国古代乐府歌词的总集，现存100卷，是现存收集乐府歌词最完备的一部作品。《乐府诗集》主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南歌、北歌两大部分。乐府，原是古代朝廷中管理音乐的机构，负责采集民间的诗歌，后来把乐府采集的诗歌也叫作“乐府”。新课讲授（一）整体感知1.教师朗读课文，学生注意节奏的变化。2.学生比读，互评互读。3.知识积累。①字音字形赏赐(cì)云鬓(bìn)军帖(tiě)辔头(pèi)可汗(kèhán)燕山(yān)金柝(tuò)机杼(zhù)溅溅(jiān)鞍鞯(ānjiān)②通假字对镜帖花黄（同“贴”，粘，贴）③古今异义A.阿爷无大儿古义：父亲。今义：爷爷，祖父。B.雌兔眼迷离古义：眯着眼。今义：模糊而难以分辨清楚。C.双兔傍地走古义：跑。今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。D.但闻黄河流水鸣溅溅古义：只，只是。今义：表转折关系的连词。??????????????????④一词多义A.市：愿为市鞍马（买）东市买骏马（集市，市场）B.帖：昨夜见军帖（文告）对镜帖花黄（同“贴”，粘，贴）⑤词类活用A.当窗理云鬓（名词用作形容词，像云那样的）B.策勋十二转（名词用作动词，记功）4.教师指导朗读，讨论用怎样的语气读。第1段：平缓、忧愁；第2段：紧张、缓慢，思亲柔肠与征战豪情并具；第3、4段：悲壮、缓慢；第5、6段：欢快、热烈、亲切；第7段：自豪、俏皮。5.学生练读诗歌，力求体现诗歌的声韵美。???????（二）问题探究1.本诗写木兰从军的全过程，全诗共写了哪几件事？①木兰决定代父从军。②准备行装奔赴战场。③十多年征战生活。④辞官还乡。⑤与家人团聚。2.你觉得木兰是一个怎样的女子？从课文中的哪些句子可以看出来？①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。——勤劳孝顺。②愿为市鞍马，从此替爷征。——勇敢坚毅，忠孝两全。③万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。——勇敢坚强的英雄气概。④木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——不慕荣华富贵，思念亲人。⑤出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。——机智、谨慎。花木兰的形象：深明大义，果敢坚强、英勇善战，不慕荣利，谨慎机敏。3.木兰既是一位传奇英雄，又是一个普通的女性。诗中哪些细节描写表现了她的女性心理？①停下织布、叹息时的心理描写：既为家里着想（父亲年龄大了，弟弟还小），又为国家大计着想（保家卫国是子民的责任），这种焦虑矛盾正是女子所特有的的心理。②远征沙场时思乡心理的描写。远在边塞的木兰看到眼前一草一木都忍不住触景生情，想起家中慈爱的双亲，想起家的温暖。③辞官还家后“著我旧时裳”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”等行为描写。木兰回家第一件事就是迫不及待地把自己还原成“女儿身”，从她“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”一系列欢快的动作描写中，我们可以看到木兰的一颗爱美、爱生活的心。4.诗歌末尾四句以兔为喻作结，有何妙处？以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装代父从军，十多年来未被发现的奥秘加以巧妙解答，绝妙的比喻中尽显木兰富有智慧而又充满自豪的神态。课堂小结木兰在国家需要的时刻，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，并立下汗马功劳。得胜回来之时，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家、对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。这种传奇色彩和美好的性格，使木兰成为流传千年、家喻户晓的女英雄，并深受人们的喜爱。课后作业1.背诵《木兰诗》。2.我国历史上还有哪些著名的女英雄？请查找、搜集。第二课时复习导入《木兰诗》是一首叙事诗。它有集中完整的情节，在叙事上有详有略、详略得当是其主要特点，同时又巧妙地运用了大量的排比、夸张、对偶等修辞手法，取得了很好的表达效果。接下来，让我们继续走进《木兰诗》。巩固理解1.《木兰诗》所描写的几件事中，哪些事详写？哪些事略写？这样的详略安排突出了木兰哪些方面的思想品格？木兰代父从军、辞官与家人团聚是详写。详写这些内容突出了巾帼英雄花木兰深明大义、勇于献身、不慕功名、热爱祖国和家乡的高尚品格。木兰从离家出征直至凯旋回朝的全过程是略写。因为诗的重点不在于讴歌主人公驰骋沙 |
