阿长与1.课内精读①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑦书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致的多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！（1）从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？①我是。②阿长是。（2）文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是；当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是。（3）联系上下文，说说第④段画线句子中“我”感到“震悚”的原因有哪些？__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）第⑨⑩段运用了和的表达方式，表达了“我”对长妈妈的之情。（5）四本小小的书成为“我”“最心爱的宝书”的原因是。（6）第⑧内容与长妈妈给“我”买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？__________________________________________________________________________________________________________________________________（7）选文叙述了怎样的一件事（请用概括性的语言作答）？表达了我对长妈妈的怎样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________/ 参考答案【分析】本文主要记叙了阿长为“我”买来《山海经》的故事，表现了阿长对“我”的关爱，也表达了“我”对阿长的敬佩、感激、尊敬、怀念之情。【解答】（1）本题考查对人物形象的分析。由前文可知，“我”对画图的《山海经》念念不忘，看出“我”是一个对新奇事物有强烈好奇心的孩子；结合“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了”“这又使我发生新的敬意了”等句子可知，“我”是一个爱憎分明的孩子。“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。”可知阿长善良关爱孩子；“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”可知阿长热情、纯朴，尊重孩子的兴趣爱好。提炼作答即可。（2）本题考查学生对文章内容的理解，解答此题的关键是通读全文，明确文章的主要意思，边读边思考，找出词语和句子。“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”“念念不忘”表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕；当阿长给“我”买来了《山海经》时，“我”根本没有想到，所以很吃惊。文中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”一句，表达了“我”的反应。（3）本题考查理解分析内容。根据“我知道她并非学者，说了也无益”“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。”“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了”等句子看出，自己曾经因为隐鼠与阿长结怨，阿长又不识字，表明了我对从长妈妈这里得到这几本书不报任何希望，她居然做成了，这是“我”万万没有想到的，所以感到“震悚”。（4）本题考查表达方式及作用。常用的表达方式有说明，记叙，议论 |
