您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 七年级下册

人教版部编七年级下册《老山界》课件57

所属栏目: 七年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
老山界作者:陆定一两万五千里长征,跨越千山万水,历时一年,震惊中外。那么红军翻越的第一座高山是哪一座呢?那就是老山界。这座山高达30里,到处悬崖峭壁,十分险峻。可我们红军战士勇敢地把它踏在了脚下。今天我们就随着当年亲自经历这一壮举的老红红军战士陆定一重走长征路,再登老山界,并进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。陆定一,江苏无锡人,中国无产阶级革命家。毕业于上海南洋大学(现交通大学),长征时,任红军总政治部宣传部长,建国后,长期负责党的宣传和文教工作。代表作品《中国工农红军第一方面军长征记》。1934年10月初,中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”,北上抗日,在长达一年的时间里,战胜了无数艰难险阻,粉碎了反动派的围追堵截,长驱二万余里,纵横11个省,于1935年10月,胜利到达抗日根据地——陕北,与陕北红军会合,完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山,又叫越城岭。本文即是按时间顺序记叙了第一天下午到第二天下午红军翻越老山界的全过程。3.学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。体会重要词句的含义,感知课文内容和精神。学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。理解生动描写对表达中心的意思的作用。pān攀谈qiào峭壁gūlu骨碌jǔjué咀嚼wūyè呜咽dūcù督促guàn灌输点缀zhuìquán蜷曲chù矗立hān酣然苛捐杂税kējuānzáshuì不可捉摸bùkězhuōmō1.攀谈:课文中是找些话题与人交谈的意思。2.奇观:奇伟的景象。3.绝壁:极陡峭不能攀援的山崖。4.酣然入梦:甜美、畅快地入睡。5.蜷:弯曲。捉摸:猜测,预料。捉摸、琢磨辨析:两个词都表示心理活动。“捉摸”多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握,多用于否定句。如:永辉这孩子的脾性还是令杨绍荃捉摸不透。“琢磨”表示反复思考、仔细考虑。如:我正在琢磨着该怎样打破这僵局,想不到他竟开口了。请同学们朗读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。1.划分文章段落2.认为用得好的词语用方框勾画。3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.有疑问的地方,用问号标注。第一部分(1):第二部分(2—33):简介老山界、点题。叙述红军翻越老山界的经过。第三部分(34):说明翻老山界对于长征的意义、指出老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。层次结构:完成课后第一题1.红军翻越老山界之初,遇到一个瑶民大嫂,她的丈夫为什么躲藏起来,“按照习惯”说明什么?2.瑶民大嫂思想感情经历了怎样的变化过程?为什么有这样的变化?3.本文是写红军翻越老山界的,为什么要用这么多篇幅写瑶民大嫂呢?4.“我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方。”联系语境,品析句中“生怕”和“显眼”两词的表达效果5.“火把排成许多“之”字形与星光连接起来,是一种生平没见过的奇观。”请抓住关键词,谈谈你对这句话的感受。6.作者写火把,观察点和观察方式有哪些变化?7.前文已经描写了红军夜晚爬山的“奇观”,19段为什么还要继续描写?删去这段描写行不行?8.这部分写景的特点和作用是什么?9.作者在写景中穿插语言描写,起到了什么作用?10.悬崖边狭窄的山道高低不平,露宿于此的战士们是“横着心躺下去”的,但“一会儿就酣然入睡了”,这两者是否矛盾?11.思考:半夜露宿的情景写得非常生动感人,找出写人的语句谈谈感受?这部分还写了哪些景物,并试着赏析?12.半夜露宿的情景写得非常生动感人,这部分写了哪些景物,并试着赏析?13.深山之夜到底是寂静的还是喧闹的?这里用了什么写法?14.体会文章结尾句的作用。1.【难点探究】本文作者是如何描写老山界景物特点的?这些自然环境描写有什么作用?【难点探究】红军在翻越老山界的过程中遇到了哪些困难呢?红军战士面对困难的态度如何呢?表现出了红军战士怎样的精神面貌呢?老山界决定翻山时间的变化地点的转移翻山以后翻山经过顽强意志乐观精神本文叙述了红军长征中翻越第一座难走的山(老山界)的故事。表现了中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。1.采用顺叙的方法,按时间变化和地点转移安排层次。这样写的好处,一是文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的转移,使叙事和描写都合情合理。三是有些事情起初不明白,后来才明白,按时间顺序写,先设悬念,后面解释,就能产生扣人心弦的效果。2.以生动的描写具体而形象地表达中心意思。如作者把星夜爬山的场面描写得有声有色,十分生动,使人深深地感到红军确实是一支无高不可攀的英雄部队。从不同的视角方位,描绘出老山界山势的特点,有力地突出了行军的困难,从而表现了红军的精神面貌。3.本文语言朴实而

 

人教版部编七年级下册《老山界》课件57
上一篇:人教版七年级语文下册第6课《老山界》课件55    下一篇: 人教部编版七年级下册《老山界》课件53
相关资源
本册导航