【学习目标】1．熟练的朗读课文，利用课文注释和工具书读懂课文，积累掌握一些文言词汇。2．理解文章内容，把握人物形象，体会文章所蕴含的道理。1、作者简介欧阳修：北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”之一。2、资料连接①陈尧咨，谥号康肃，宋真宗时的状元。是个文武双全的人才。②古代的六艺：礼（礼节）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（算术）。3、积累字词（1）注音咨_____矜_____圃_____睨_____矢_____颔_____忿_____酌_____杓_____（2）解释字词善：________矜：________尝：________释：________睨：________去：________颔：________汝：________知：________但：________安：________轻：________酌：________置：________覆：________徐：________沥：________因：________惟：________遣：________（3）通假字①但手熟尔：尔________________②徐以杓酌油沥之：杓________________（4）一词多义A、射：①陈康肃公善射_______________②吾射不亦精乎________________B、以：①公亦以此自矜_______________②以杓酌油沥之________________C、尔：①尔安敢轻吾射_______________②无他，但手熟尔______________D、而：①释担而立___________②久而不去__________③而钱不湿___________E、之：①睨之（________________）②颔之（________________________）③酌油知之（________________）④酌油沥之（________）⑤笑而遣之（________）（5）词类活用①但微颔之：颔________________②吾射不亦精乎：射________________3、句子翻译①见其发矢十中八九，但微颔之。②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？③无他，但手熟尔。4、文章内容理解（1）、文章主要写了一件什么事?从中表达了一个什么道理？联系生活实际，说说对你有什么启示？（2）、文章如何刻画陈尧咨和卖油翁的形象？卖油翁导入新课我们上节课通过导学案介绍了作家作品、正音、借助书下注释完成了对字词的解释和句子翻译。这节课我们先看看同学们文言知识掌握的情况。第一次朗读（读准字音，注意停顿）正音、解释、翻译念的还不错，现在请同学们看黑板，我们进行下小组活动，以小组长为起点，以顺时针的顺序挑出重要字词以顺时针方向提问组内同学，重要字词提问后完成一人一句的句子翻译。我翻译，你们讲原句。（尽量不看书）康肃公陈尧咨擅长射箭。——陈康肃公善射。当时没有人能与他相比。——当世无双。他（陈尧咨）也凭这一点自我夸耀。——公亦以此自矜（这）没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。——无他，但手熟尔。有一个卖油老头放下担子站在那儿。——有卖油翁释担而立于是（卖油翁）拿一个葫芦放在地上。——乃取一葫芦置于地通过这个活动主要是测下大家对课文的了解程度。现在看起来还可以，那就转入课文内容的分析。先请一位同学用自己的话概述下这则故事的内容。陈尧咨的特长是什么？善射到了什么程度？①当世无双②十中八九陈尧咨对他十中八九的射箭本领感到了自矜。而卖油翁也生怀绝技，他善于什么（倒油），善倒到一种什么程度？（自钱孔入，而钱不湿）滴油不沾，而卖油翁对自己滴油不沾的倒油绝技却抱有怎样的态度？（谦虚，谦逊朴实）本文通过这两人的故事，意在得出什么道理？熟能生巧。分析人物形象。刚才是从情节入手悟出了文章的道理，可是作者欧阳修那他可是唐宋八大家，他的散文对当时和后代都有相当深广的影响，他笔下的人物虽只用寥寥数笔，却栩栩如生，如闻其声，如见其人。现在我们从人物形象入手，看看欧阳修是通过什么方法塑造陈尧咨和卖油翁这两个人物的形象的。1-4组做陈陈尧咨的形象分析，5-9组做卖油翁的形象分析。可以拿出小黑板，简单的做些笔记。卖油翁神态描写“但微颔之”？说明卖油翁对其射技的态度略表赞许又不以为意。他为什么会持这种态度？（他认为惟手熟尔。）语言描写a. |
