最苦与最乐学习目标1、了解作者，了解议论文的基本常识，理清文章的基本观点。2、学习文章严谨的论证思路，领会作者平实而又略带书卷气的语言风格。3、理解作者对责任与苦乐关系的辩证认识，以及由此折射出的作者的价值取向。学法指导1、略读文章，明确作者观点，理清文章脉络。2、品读关键语句，体会凝重流畅、简洁灵动的语言特色。3、搜集有关“责任”的名人名言，培养对社会、对他人、对自己的责任感，树立正确的人生观与价值观。中考导航1、“契约”“如释重负”“悲天悯人”等为中考常考词语。2、分析指示代词指代的内容是中考现代文阅读的常考点。3、分析议论文的论证方法及其作用是中考议论文阅读的考查重点。学习过程一、预习新课了解有关“责任”的名人名言天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰二、导学基础知识作者简介梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者，戊戌变法的领袖之一。从师于康有为，是资产阶级改良运动的宣传家。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。他一生著述颇丰，著有《清代学术概论》《中国近三百年学术史》等，著作大多收入《饮冰室合集》。其散文议论纵横，气势磅礴，感情充沛。写作背景本文选自《〈饮冰室合集〉集外文》(北京大学出版社2005年版)。有改动。痛苦与快乐，是人类永恒的话题，对此，哲人们有不少精彩的论述，平常百姓也有许多感悟和思考。梁启超的这篇文章渗透着儒家的进取精神和佛家的超凡智慧，道出了自己对痛苦和快乐的理解。三、导读理解1、文章开篇是怎样提出观点的？/解析：运用排比及设问，否定了贫、失意、老、死是人生最大的痛苦，然后提出观点“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”，给人一种水到渠成之感。2、第3段开头运用了哪种论证方法？有何作用？解析：举例论证。此处列举了种种没有尽到责任的例子来论证观点。承诺未兑现、欠钱未还、受恩惠未报、得罪人未赔礼，这些都是生活中常见的事例，易于读者理解和接受，从而得出背负未来的责任是痛苦的这一结论。3、第3段“若有苦痛，当然没有比这个更加重的了”中的“这个”指代的是什么内容？解析：联系上文，前面说“一日应尽的责任没有尽”“一生应尽的责任没有尽”，所以这里的“这个”指的是“应尽的责任没有尽”。4、第3段从具体的生活情境开始论述，有什么作用？解析：从具体的生活情境开始论述，列举自己身边时常发生的事情，易于被读者理解和接受。5、第4段中，作者提出了怎样的观点？是怎样论证这一观点的？解析：（1）观点：尽责任是人生最大的快乐。（2）运用对比论证、道理论证，将尽责任的快乐与不尽责任的痛苦进行对比，并引用古语、俗语、名言，充分论证了“尽责任是人生最大的快乐”这一观点。6、联系上下文，说说你对第4段“你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了”一句的理解。解析：逃避责任不是解除责任，如果一味逃避，不仅不会减轻痛苦，反而会因永远背负着责任而备受煎熬。7、第5段运用了什么论证方法？其作用是什么？解析：运用了引用论证和举例论证。引用曾子的话，并列举仁人志士、诸圣诸佛的例子，进一步论证尽责任的快乐，从而使论证更有说服力和权威性。8、结尾段说明了什么？为什么这样说？解析：说明了人不应当逃避责任。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。随着年龄的增长，责任会自然地压在人的头上，没法躲避，只不过有大小的分别罢了。想躲责任，倒是自投苦海，痛苦永远不能解除了。自我检测1、文学常识填空。本文作者是_________，字卓如，号任公，别号_________。中国思想家、学者，戊戌维新运动领袖之一。著有《_________》。2、下面句子表述关于课文《最苦与最乐》内容错误的一项是()A.课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。”B.课文第四段中引用了孟子和曾子的话,孟子的话引作论据,曾子的话引作论点。C.课文第四段中“但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐,不是苦呀!”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。D.本文以“最苦与最乐”为题,而不以“苦与乐”为题,是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理,“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大,所以,不以“苦与乐”为题。答案以及解析1、答案：梁启超饮冰室主人饮冰室合集2、答案：B解析：抓住各项表述的要点,回顾课文有关内容判断正误。B错,根据文中“又说”“还说”两词即可了解作者的引用都是做论据。 |
