第二单元一、积累与运用（每题2分，共18分）1、下列加点字的注音全都正确的一项是()A、咀嚼（jué）曲折（qǔ）督促（dū）呜咽（yè）苛捐杂税（shùi）B、勉强（qiáng）可汗（kè）军帖（tiē）金柝（tuò）酣然入梦（hān）C、嗥鸣（háo）坚韧（rèn）转头（zhuǎn）豁达（huò）扑朔迷离（shuò）D、污秽（huì）亘古（gèn）默契（qì）矗立（zhù）锲而不舍（qiè）2、下列各组词语中没有错别字的一项是()A、选聘深宵至死不懈一反即往B、调羹绞肉锋芒必露妇儒皆知C、骨碌昼夜慷慨淋漓目不窥园D、小楷吩咐不可捉摸深悟痛绝3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()A、这件扑朔迷离的案子，让当大队长的舅舅忙的焦头烂额。B、在上下五千年沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。C、尽管老师一再提醒他上课要认真听讲，他仍旧不以为然，我行我素。D、耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。4、下列句子中没有语病的一项是()A、随着社会的不断进步，科学知识的价值日益凸显，人类已进入知识产权的归属和利益的分成。B、当前,青少年深受网络语言影响,忽视了汉语的规范化,这应引起教育工作者的高度重视。C、“光盘”行动是一项民间组织发起的公益活动,意在发扬人人节约粮食的良好习惯。D、他之所以未能及时完成工作报表的原因，是没有能够真正从思想上重视这项重要的工作。5、下面句子中加点词的词性完全相同的一项是（）A、①他在学校里。②他在阅览室学习。B、①你必须把自己的工作做好。②你准备什么时候工作？C、①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。②张健和李升一同到北京去了。D、我会永远爱着我的母亲。②你的礼物我会珍藏，直到永远。6、下列对课文内容理解说法错误的一项是（）A、《黄河颂》中诗人想象黄河就在自己面前，直接抒发自己的情感，是呼告的写法。B、《老山界》中“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”运用比喻修辞手法写出山的险峻高耸。C、《土地的誓言》以倾诉式的语言，抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深的眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。D、《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”从视觉和触觉的角度描写边塞军中的生活；“将军百战死，壮士十年归”运用对偶的写法概述了战争的激烈悲壮和旷日持久。7、给下列句子排序，最恰当的一项是（）①其中的东巴文字被称为“唯一活着的象形文字”；②至今已有一千多年历史的东巴文化；③如今，这一古老的文字依然闪耀星光，瞩目世界；④这种象形文字，起源于图画，“人则图人，物则图物，以为书契”三件；⑤包括东巴文字、东巴经、东巴绘画、音乐、舞蹈、法器等A、④②⑤①③B、②⑤③①④C、④①⑤③②D、②⑤①④③8、下列关于名著说法错误的一项是（）A、《海底两万里》的作者是法国作家儒勒·凡尔纳，他被公认为是“现代推理小说之父”。B、《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，如搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。C、《骆驼祥子》中，祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被孙侦探敲诈去了，第三次买的车在安葬虎妞时卖掉了。D、《骆驼祥子》中，祥子被塑造为一个“坚壮、沉默而又有生气”的车夫的形象，他为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终却走上了一条自我毁灭的道路。9、下列表述正确的是（）A、当朋友向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧。”B、当朋友邀请你去看球赛时，你说：“都快中考了，没空。”C、当老师去你家家访时，你说：“老师，你是无事不登三宝殿啊。”D、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”二、古诗文填空。（每空1分，共6分）10、___________________，寒光照铁衣。11、开我东阁门，___________________。12、成语“扑朔迷离”来自于《木兰诗》的：___________________，__________________。13、___________________，关山度若飞。文言文阅读（共12分）【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。（节选自《木兰诗》）【乙】列子①学射，中②矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之，三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”注：①列子：名御寇，战国时郑国人；子：写在姓氏后，对人的尊称。②中：射中箭靶。译文：列子学射 |
