24河中石兽教学准备积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。（重点）阅读文段，了解文中三类人寻找石兽的不同方法，理解故事说理的方法。3．理解实践出真知的道理。（难点）教学准备对照注释，弄清文意。分角色朗读或表演，在朗读和表演中体会人物的性格。3．有条件的地方可以模拟实验，请物理老师作详细解释，或者做一次专题研究。教学过程第一课时疏通文意理情节新课导入，激趣入题俗话说：“没有调查，就没有发言权。”有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。浅层阅读，感知情节预习交流朗读课文，圈画文中生字词圮(ｐǐ)涨(ｚｈǎｎɡ)募(ｍù)曳(ｙè)棹(ｚｈàｏ)杮(fèi)掷(ｚｈì)湮(ｙāｎ)啮(ｎｉè)溯(ｓù)臆(ｙì)欤(ｙú)积累文言字词理解文中重点词的含义①一寺临河干(靠近)②山门圮于河(倒塌)③阅十余岁(经过，过了)④尔辈不能究物理(事物的规律、道理)⑤众服为确论(精当确切的言论)⑥可据理臆断欤(主观地判断)⑦求石兽于水中(寻找)⑧如是再啮(这样)⑨竟不可得(终于，到底)⑩但知其—(只）盖石性坚重(表议论的发语词，无实义)尔辈不能究物理(你们）以为顺流下矣(认为)然则天下之事(既然这样，那么)通假字①曳铁钯，寻十余里（钯：通“耙”，平整土地用的农具。）②不亦颠乎（“颠”通“癫”，疯狂）古今异义①二石兽并沉焉（古义：一起。今义：并列）②阅十余岁（古义：经过，过了。今义：阅读）③盖石性坚重（古义：句首发语词。今义：有遮蔽作用的器物）④但知其一（古义：只。今义：表转折，但是，却）⑤是非木杮（古义：代词，这。今义：判断动词，是）⑥求之下流，固颠（古义：副词，本来。今义：坚固）⑦尔辈不能究物理（古义：事物的道理、规律。今义：物理学）一词多义为岂能为暴涨携之去（介词，被）必于石下迎水处啮沙为坎穴（动词，成为）之一老河兵闻之（代词，指“求之地中”这种观点）其反激之力（助词，的）求之地中（代词，石兽）词类活用①棹数小舟（“棹”，名词用作动词，划船）②暴涨携之去（“暴涨”，动词用作名词，洪水）特殊句式①省略句一讲学家设帐（于）寺中（省略介词“于”，相当于“在”）求之（于）地中（省略介词“于”，相当于“向”）如其言，果得（之）于数里外（“得”后省略了宾语“之”）②被动句岂能为暴涨携之去（……为……，表被动，译为“被”）③倒装句当求之于上流（介词结构后置，应为“当于上流求之”）重点句子的翻译(1)棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。【交流点拨】摇着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里没到(它的)踪迹。是非木杮，岂能为暴涨携之去?【交流点拨】这不是木片，怎么能被洪水冲走呢?如其言，果得于数里外。【交流点拨】像老河兵所说的那样，果然在几里外的上游处找到了石兽。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?【交流点拨】那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根据（一个方面的)道理就主观臆断吗?走近作者纪昀（ｙúｎ）（1724-1805），清代文学家。字晓岚，直隶献县（今河北省献县）人。乾隆十九年（1754）进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总篡官，亲自撰写《四库全书总提要》，在目录上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。走近作品《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。课文朗读自由朗读课文，注意读音和朗读节奏。听范读录音，并砾朗读节奏。背诵全文感知情节文中画出一类人寻找石兽的几种方法，结果如何?说明了什么道理?【交流点拨】结果是老河兵的方法是正确的，说明道理。许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能仅仅根据自己的一知半解做出推想，而要根据实践情况做出判断。语文积累，拓展延伸课外阅读纪昀《阅微草堂笔记》，进一步了解纪昀其人其文。阅读以下小故事，领略纪晓岚的过人智慧。纪晓岚年仅30多岁的时候，只是个编修。主人家请他为高寿老母写贺词，已是特别看得起他。当纪晓岚写完第一句时，四座皆惊。至四句书毕，众人皆呼“高人”！诗云：这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。生个儿子去做贼，偷得蟠桃献母亲。第二课时探究文本赏特色新课导入，情景入题上节课我们解决了课文中的字词，疏通了文意，这节课我们将进一步探究课文内容，挖掘文章蕴涵的深刻道理。深层阅读，文本探究整体感知故事说了一件什么事？【交流点拨】说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽，结果是用老河兵的方法在上游找到了。故事中主要有几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎样的？分析一下他们这样认识的原因。讨论并归纳四种寻找石兽的方法：//根据故事发展变化，课文可分为几个层次？请概括各层大意。【交流点拨】可分三层：第一层(第1段)：交代石兽沉落河中的地点和寺僧到下游寻找未 |
