部编版七年级语文下册第五单元测试卷满分:120分时间:150分钟一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ()A.迸溅(bìng)怆然盘虬卧龙(zhā)垂垂暮老B.依傍(pàng) 单薄 祸不单行(huò) 荒草妻妻C.挑逗(tiǎo) 猥琐 蜂围蝶阵(zhèn) 淅淅沥沥D.酒酿(niàng) 颤抖 血气方刚(xuě) 仙露琼桨2.下列句子加点词语使用不正确的一项是 ()A.从未见过开得这样盛的藤萝,在一片辉煌的淡紫色中,我忍俊不禁地笑了。B.中国的园林讲究生机勃勃,追求形神兼备、气韵流畅,要有活泼的韵致。C.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。D.他从这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。3.下列句子没有语病的一项是 ()A.走进美丽的百里杜鹃长廊,我停下脚步驻足观赏。B.捐赠仪式上,爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。C.读书加惠于人们的不仅是知识的增长,还有精神的感化与陶冶。D.这次全市开展的环保征文活动,五个小学的学生获得了二等奖。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ()①这个道理,我们可以拿一件浅近的事来说明。②但是再过些时候,自己又猛然觉得进步了。③它好比伏兵,在未开火前,只是鸦雀无声地准备着;号令一发,它就趁其不备地发动总攻,一鼓作气而克敌。④进步之后又停顿,停顿之后又进步,如此辗转几次,字才写得好。⑤灵感就是在潜意识中酝酿成的情思,它会猛然涌现于意识。⑥我们在初习写字时,天天觉得自己在进步,几个月之后,进步就猛然停下来,觉得字越写越差。A.⑤③①⑥②④ B.①②⑥③⑤④C.①⑥②⑤③④ D.⑤①③⑥②④5.填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一项是 ()在大雪纷飞中,在夕阳残照里,这些绝壁上的松树就像的战士、的渔夫、的隐者,拥有自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵,带领我们探求忠诚、勇敢、洒脱的真谛。A.搏击风浪坚守阵地远离世俗B.坚守阵地远离世俗搏击风浪C.坚守阵地搏击风浪远离世俗D.搏击风浪远离世俗坚守阵地二、古诗文阅读与积累(24分)(一)阅读下面两首词,完成题目。(每小题2分,共4分)谢池春陆游壮岁从戎,曾是气吞残虏①。阵云②高、狼烟夜举。朱颜青鬓,拥雕戈西戍③。笑儒冠④自来多误。功名梦断,却泛扁舟吴楚。漫悲歌、伤怀吊古。烟波无际,望秦关何处?叹流年⑤又成虚度。苏武令李纲塞上风高,渔阳秋早。惆怅翠华音杳。驿使空驰,征鸿归尽,不寄双龙消耗⑥。念白衣、金殿除恩,归黄阁⑦、未成图报。谁信我、致主丹衷,伤时多故,未作救民方召。调鼎为霖,登坛作将,燕然即须平扫。拥精兵十万,横行沙漠,奉迎天表⑧。①虏:古代对北方外族的表示蔑视的称呼。②阵云:形似战阵的浓厚的云层。③戍:守边。④儒冠:儒生冠帽,借指儒生。⑤流年:流逝的岁月、年华。⑥消耗:消息。⑦归黄阁:指任宰相职。⑧天表:对帝王仪容的尊称,也可代指帝王。这里是指徽宗和钦宗。6.下列对两首词的内容理解不正确的一项是 ()A.两首词都描绘了边塞的景象,流露出词人欲收复失地的凌云壮志和报国无门的忧愁。B.甲词上片写词人过往的军旅生涯及感叹,表达了词人收复西北失地的坚定决心。C.乙词塑造了一位忠君爱国却报国无门、壮志难酬的抒情主人公形象。D.甲词末两句写词人感叹年华虚度;乙词末三句写词人率领十万精兵,横行沙漠,迎回徽宗、钦宗二帝后的喜悦心情。7.下列对两首词的赏析不正确的一项是 ()A.甲词慷慨悲壮,沉痛深婉,感人至深;乙词借典故抒情,壮怀激烈。B.甲词上片的“笑儒冠自来多误”化用杜甫的“纨袴不饿死,儒冠多误身”的诗句,感叹自己一生忠孝报国却时至暮年仍旧一事无成,反遭儒学者耻笑。C.乙词下片前四句借典故抒情,表现了词人空怀方、召之才却无处施展的自责与愤懑。D.甲词中的“叹流年又成虚度”表达的心境与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”所表达的心境有相通之处。(二)阅读下面的短文,完成题目。(12分)孔子在齐孔子在齐,舍于外馆,景公造①焉。宾主之辞既接,而左右白曰:“周使适至,言先王庙灾。”景公覆问:“灾何王之庙也?”孔子曰:“此必釐王②之庙。”公曰:“何以知之?”孔子曰:“《诗》云:‘皇皇上天,其命不忒③’。天之以善,必报其德,祸亦如之。夫釐王变文武④之制,而作玄黄华丽之饰,宫室崇峻,舆马奢侈,而弗可振⑤也。故天殃所宜加其庙焉,以是占⑥之为然。”公曰:“天何不殃其身,而加罚其庙也?”孔子曰:“盖以文武故也。若殃其身,则文武之嗣,无乃殄⑦乎?故当殃其庙以彰其过。”俄顷,左右报曰:“所灾者,釐王庙也。”景公惊起,再拜曰:“善哉!圣人之智,过人远矣。”(选自《孔子家语·六本》)①造:到……去。②釐(lí)王:东周国君,周庄王之子,名胡。③忒:变更,差错。④文武:文王和武 |
