学习目标我能了解春秋时期经济发展情况并认识其带来的社会变化；我能理解分封制逐步瓦解后形成的政治局面；我能分析春秋争霸战争的影响。课前学习任务1、提前预习教材内容。2、了解春秋霸主及其相关的成语故事。课上学习任务【学习任务一】完成春秋时期经济发展的梳理农业：手工业：商业：【学习任务二】总结春秋时期的政治形势：列举你所知道的春秋霸主：【学习任务三】分析争霸战争的影响：推荐的学习资源1．李学勤、郭志坤主编，陈雪良著：《大国争霸与士的崛起——春秋》，上海人民出版社，2018年2．龚书铎，刘德麟主编：《图说天下中国历史系列：春秋战国——争鸣与争雄的时代》，北京联合出版有限公司，2012年答案：【学习任务一】农业：铁制农具和牛耕出现手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展商业：城市出现商品交换市场，金属货币被更多地使用【学习任务二】/总结春秋时期的政治形势：王室衰微，诸侯争霸列举你所知道的春秋霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践【学习任务三】分析争霸战争的影响：积极影响：争霸战争给人们带来巨大灾难，造成社会的动荡。消极影响：争霸战争客观上加速了中国统一的步伐，促进了民族交融。课后练习1、春秋时期，生产力发展的主要标志是（）A.各诸候国之间相互的征伐战争B.青铜器的改进和广泛使用C.铁制农具和牛耕的出现和推广D.封建制度在各国的普遍建立2、某同学对齐桓公这一人物很感兴趣，利用如图进行研究性学习。他研究的内容是（）/A.武王伐纣 B.平王东迁 C.春秋争霸 D.战国七雄3、下面是四位同学对齐桓公“尊王攘夷”的实质的争论，其中哪位同学的观点是正确的（）A.学生甲：维护周王室的权威B.学生乙：利用天子的影响号令诸侯C.学生丙：避免相互兼并D.学生丁：共同对付外族的进攻4、阅读材料，回答问题。【工具革新】材料一：如图。/（1）图一、图二所示物品于哪一时期在我国出现？它们的出现产生了什么影响？【争霸风云】材料二：平王之时，周王室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。﹣﹣﹣司马迁《史记》（2）材料二反映了什么现象？这一时期出现了哪些霸主？请写出两位。（3）这一时期的争霸战争产生了哪些影响？答案：1、C2、C3、B4、（1）图一、图二所示物品春秋时期在我国出现，铁农具与牛耕的出现促进了农业上的深耕细作，也为开发山林、扩大耕地创造了条件。（2）材料二反映了春秋时期周王室衰微，诸侯势力崛起的现象，这一时期出现的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。（3）春秋争霸战争的消极影响是给人们带来了灾难；积极影响是有利于国家的局部统一，促进了大规模的民族交融等。 |
