Unit 1 How can we become good learners?Section B 1 (1a-1e)年级九年级科目英语课教师授间课题Unit 1 How can we become good learners? Section B (1a-1e)授课类型听说教材 分析活动1a-1e是围绕英语学习的听说务链活动。1a-1b让学生思考自己英语学习有哪些困难，并写出来。1a列举的学习困难也为后面1c-1d的听力谈论的相关话题进行了预热。1e需要结合所听内容，用对话形式复现听力信息。学情分析本部分在SectionA谈论英语学习的上，在话题上从英语的学习困难及解决案，拓展到优秀学习者的学习习惯；在语言上巩固了Section A所学语言结构，丰富了与学习相关的话题词汇；在技能上将听说，突出阅读，由读促写；在策略上，引导学生关注优秀学生的学习式，借鉴并用自身；在情感上，鼓励学生直面学习困难，积极探索解决案，不断改进自己的学习法、学习效率。三、教学目标技能目标：1.熟练掌握下列词汇： pronounce increase speed partner 2掌握所涉句子3.完成课本各听力题目。情感目标：鼓励学生直面学习困难，积极探索解决案，不断改进自己的学习法、学习效率。、难点（Key points and difficulties） 四、教学难点熟练运用pronounce increase speed partner等目标词汇。 难点学生听力技能的培养。学生通过熟练运用字典查阅生词及利用上下文确定单词释义来自身的学习。五、教学过程 设计Step 1 DiscussionDo you have difficulty in learning English? What things are difficult for you?1a Learning English can be difficult. What things are difficult for you? Read the list. Check (?) the statements that are true for you.____ I can't pronounce some of the words.____ I can't always understand spoken English.____I don't know how to increase m |
