九年级英语教学案（U1--U2）班级 姓名 小组号【学习目标】1.学习宾语从句和感叹句的基本用法。2.运用“by + 动词-ing形式”结构谈论自己的学习法,给他人提供合理化的建议。3 学习“by + 动词-ing形式”的用法。【难点】：学习使用宾语从句和感叹句描述相关的节日。难点：联系实际,运用所学的目标语言表达自己对节日的看法和观点。 【学情分析】 对宾语从句的学习,应该关注宾语从句的语序和时态,对感叹句的学习,着重对how和what所引导 感叹句的基本结构的掌握,在教学过程中尽可能引导学生在更加真实的语言环 境中体验、交流、实践运用,同时,多关注学生对节日话题的情感态度。 【导学流程】自主学习内容回顾旧知：1 犯错 2 把……..和…….联系起来 3 查阅4注意 5 关键词 6 增加到 6 词组7 听磁带 8 为…….而学习 9 向老师寻求帮助10 制作单词卡 11 与……..交流 12 逐词逐句13 害怕做某事 14 爱上某人某物15 开始做某事 16 小意思 17 练习做某事18 由，因为 19 无论，是否 20 依靠，取决21 写下 22 做报告 23 和朋友一起学习24 口语技巧 25 ….的秘密 26 代替，而不是27 记笔记 28 天生具有 29 看录像带 30 …的意思31做某 事的 32 通过做某事 33 练习做某事34 开始做某事 35 一直做某事 36 记得做某事37 越….，就越….. 38 把……和…..连接二 知识感知1 两后 2 与……相似 3 有好运4 拒绝做某事 5 过去 6 是某人想起某事7 提醒某人做某事 8 装扮成9 在……..之间 10 摆放 11 听起来像 12 泼水节 13 中国春节 14 舟节 15 元宵节 16 增加 17 中秋节 18 飞向19 结果 |
