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七年期上学期终调研测试历史试卷

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一、选择题(每小题2分,共40分)1.文物、遗址、遗迹是研究古人类活动的重要证据。下列资料可用于研究A.北京人的群居生活B.河姆渡人的农业C.半坡人的生产生活D.炎黄部落的农业2.考古工作者在某原始居民遗址发现干栏式建筑遗迹,还发现大量稻谷、稻壳和稻草相互混杂,形成0.2-0.5米的堆积层。该遗址是A.元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址3.青年诗人薛刚在《颁炎帝文》中写道“田野花茫,恐地种谷植蔬;我君烈烈,终止茹血逐荒。”这段诗赋赞颂的是A.炎帝教会人民制作生产工具,提升了原始社会生产水平B.黄帝、炎帝教会人民开垦耕种,促进了原始农业的发展C.炎帝教会人民种植五谷蔬菜,促进远古时代由野蛮走向文明D.炎帝种植的五谷蔬菜,使他自己终止了野蛮生活4.传说中蕴含真实的历史信息。传说中“黄帝发明了陶器,炎发明了酿酒”。考古学家在距今约4000多年的山东龙山文化遗址发了一个陶杯(见下图),这一考古发现以印证传说中的历史信息是A.先民已掌握制陶和酿酒技术B.炎黄二帝热衷发明C.中华文明起源于山东D.该陶器是黄帝作品5.国庆期间,小明同学一家去浙江绍兴会稽山旅游,游览了一座祭祀中国古代历史人物的陵墓和庙宇,其中有歌颂这位历史人物的对联:“三过其门,虚度辛王癸甲;八年于外,平成河汉江淮:”这副对联歌颂的是A.炎黄大战版泉B.黄帝发明历法C.神农尝百草D.大禹治水6.第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下的材料,直接反映研究对象的情况。实物史料一般都是第一手史料。下列那个选项能够作为论证“夏朝的建立标志着国家产生”的第一手史料A.《漫画中国历史复商周卷》B.二里头一号宫殿遗址C.司母戊鼎D.传说大禹治水7.历史学家对1976年出上的青铜器利盖进行研究,推断出武王灭商“牧野之战的具体时间”。这说明A.青铜器是研究历史的重要实物证据B.利簋青铜器是西周最精美的青铜器C.西周时期诸侯争霸,王室衰落D.利簋是研究西周历史的唯一史料8.下列关于我国早期国家发展更替的顺序,表述正确的是A.夏——商——东周——西周B.商——西周——夏——东周C.夏—一商——西周——东周D.商——东周——夏——西周9.甲骨文是体系较为完整的文字,对汉字的形成和发展有深远影响。其依据是A.刻在龟甲和兽骨上B.已经具备了汉字的基本结构C.反映了商朝的历史D.是中国发现的年代最早的文字10.据《中国古代简史》记载,“东周第二代天子植王在位时,周王室与同姓诸侯国郑国矛盾激化,导致了一场战争,结果王室军队大败,桓王中箭负伤”。以上材料说明A.郑国向周天子定期朝贡B.周王室地位下降C.周朝政局稳定D.分封制得到巩固11.“他驱动万乘战车,点燃遍地烽烟……诸侯割据,十余年间便成了无影无踪的旧梦——这是中国大陆上第一次真正的统一…中国大陆永远连成了统一的整体。”材料描述的是A.周武王灭商B.齐桓公称霸C.秦统一六国D.大泽乡起义12.某同学在研究性学习中搜集了“鸿门谢罪、四面楚歌、霸王别姬”三个成语,由此判断他学习的主题是A.春秋争霸B.战国称雄C.秦灭六国D.楚汉之争13.阅读下面西汉初期中央和封国力量的对比图,判断其反映的社会问题是A.诸侯国势力强大,威胁着中央王朝B.王国数量大大增加C.“推恩令”加强了中央对地方的控制D.西汉王朝四分五裂14.公元3世纪,西域商人只有得到魏国敦煌太守仓愁发给的专门许可证,才可以去从事商业贸易。这种现象说明A.西北地区民族关系紧张B.丝绸之路仍在发挥作用C.中外文化交流基本中断D.政权分立影响经济发展15.《三国志》中说:诸葛亮在临死前,吩咐在他下葬时只需要挖洞一个,棺木能够放进去便足够,自己穿着平常的服装即可,不需要其他陪葬物。这表明诸葛亮A.赏罚分明,突出法制B.为官清廉,严于律己C.生活腐化,挥霍一空D.为国捐躯,忠心耿耿16.西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富,王恺用麦糖洗锅,石崇就用白蜡当柴烧;王恺用紫色丝绸做成长40里的步障,石崇就用织锦做出更华丽的步障50里。这充分说明了西晋A.统治阶级的腐朽B.社会经济的繁荣C.制糖技术的发达D.丝织技术的高超17.右图连环画所示的是祖逊率部北伐、北渡长江时的场景。当船至中流之时,他眼望面前滚滚东去的江水,感慨万千;想到困难的处境和壮志难酬的愤遇,豪气万丈,热血涌动,敲着船楫朗声发誓:“祖邀不能清中原而复济者,有如大江!”据材料你能联想到下列哪个成语A.闻鸡起舞B.中流击楫C.草木皆兵D.投鞭断流18.迁都洛阳后,北魏孝文帝亲自到鲁城(今山东曲阜)祭祀孔子,封孔氏后人为官,并让充州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是A.统一黄河流域B.开发江南经济C.笼络守旧势力D.学习先进文化19.“书以善人为最工,亦以晋人为最盛。晋之书,亦犹唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之尚也。”下列哪一人物的成就最能表明材料观点A.王羲之B.钟繇C.

 

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