阶重要语法知识，掌握定义结构用法等学 情分 析此部分《英语教案细则》部分已做要求了解了感叹句，学生兴趣浓，在此继续学会使用感叹，了解宾语从句教 学目 标此部分《英语教案细则》部分已做要求知识与技能：2. 能运用语言和语法知识进行阅读并理解文章意思。3. 完成语法部分的相关练习。来过程与法：利用图片，小组活动等展开口语交际活动，通过反复掌握语 法知识。情 感态度与价值观：了解中西节日，拓宽学生视野教学：能运用语言和语 法知识进行阅读并理解文章意思。完成语法部分的相关练习。教学难点：能运用语言和语法知识进行阅读并理解文章意思。完成语法部分的相关练习。教学过程新知体验说明建议感知语法现象，了解语法概念（收集相关语法素材及例句）Pay attention to these exclamatory statements.1. What fun the Water Festival is!2. How fantastic the dragon boat teams were !3. How pretty the dragon boats were!4. How delicious the food is in Hong Kong!采取多种式，收集所学新语法知识的例句（提问、对话、ppt展示等）。采取预留式，调动学生参与例句素材收集。所收集例句要以简、短为标准。（已知什么）规律总结师生共同总结：用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感情 的句子叫感叹句。感叹句一般用what或how引导，句末用感叹号。what修饰名词，how修饰形容词或副词。 1. what引导的感叹句。1) What + a/ an + adj. + 可数单数(+主谓语)! e.g. What a brave boy (Tom is)!2) What + adj. + 可数名词复数(+主谓语)! e.g. What beautiful pictures (they are)!3) What + adj. + 不可数名词(+主谓语)! e.g. What delicious food (it is)! 2. how引导的感叹句。How + adj. |
