绪言化学使世界变得更加绚丽多彩【教学目的】1.了解什么是化学，认识到通过化学知识的学习进一步认识自然、适应自然、改造自然、保护自然，认识到化学与人类进步和社会发展的关系非常密切；2.激发学生亲近、热爱并渴望了解化学的情感，激发学生对化学的好奇心和探究的欲望，让学生感触化学的魅力、体会学习化学的价值。【教学重点】了解什么是化学；激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。【教学难点】了解什么是化学。【教学过程】『导入』什么是化学？『活动』学生阅读教材第2页，弄清：化学研究什么？『讲解』化学就是要研究物质及其变化，它不仅研究自然界已经存在的物质，还研究和创造自然界原本就不存在的新物质。「补充」自然界原本就不存在的新物质：新型的半导体材料、电阻几乎为零的超导体、有记忆能力的超导体、抗癌药物等『活动』学生阅读教材第2页，弄清：化学的作用是什么？『讲解』化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒；保障人体健康；利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更好等。『活动』学生阅读教材第2页，弄清：食盐的用途有哪些？/『讲解』食盐可以作调味品、重要的化工原料（制造氢氧化钠和氢气；进而生产盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等，造纸、纺织、印染等也离不开食盐的制得的化工产品）「补充」通过化学学习，我们就能知道物质的性质和用途，还能知道它们的内部结构及变化规律及如何利用它们制造新产品等。『活动』学生阅读教材第2-4页，弄清：化学的发展历程是怎样的？『讲解』化学的发展经历了5个阶段：①化学的表象阶段；②道尔顿和阿伏加德罗提出了分子学说和原子论，奠定了近代化学的基础；③1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循；④现在，化学家已能利用先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索；⑤近年来，科学家提出了“绿色化学”的理念「补充」绿色化学：利用化学原理从源头消除污染；使原料全部转化为产物。（化合反应）『小结』通过分析与讲解，我们应该明白化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。【教学反思】 |
