课题1 物质的变化和性质导学案学习目标： 1.通过对实验的观察和分析，了解物理变化、化学变化的概念和区别。 2.了解物理性质和化学性质的概念，能区分物理性质和化学性质。 3.了解物质的性质、变化、用途之间的关系。 4.激发兴趣，培养学生学习的自主性和严谨务实的科学作风。学习重点：物理变化、化学变化的概念；物理性质、化学性质的概念。学习难点：物理变化与化学变化的区别；性质与变化的区别及对实验现象的准确描述。学法指导：实验法、观察法、讨论法、阅读法合作探究：一、情景体验： 雾凇的形成、钢铁生锈、食物腐烂 及身边一些日常生活中的现象等。二、学习过程：1. 物质的变化【探究物理变化】演示实验1-⑴，1-⑵，观察、分析完成下表。实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1—⑴液态的水液态的水1—⑵蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾【我会分析】比较实验1-⑴、1-⑵中，物质变化的相同点 相同点 ；【我能归纳】 叫做物理变化， 特征 。 身边的物理变化有： 。【探究化学变化】演示实验1-⑶、1-⑷，观察、分析完成下表。实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1—⑶蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等1—⑷颗粒状石灰石（或大理石）二氧化碳气体等【分析】比较实验1-⑶、1-⑷中，物质变化的相同点是 ； 【归纳】 叫做化学变化，又叫做化学反应。 特征 。 身边的化学变化有 。 【分析】比较实验1-⑴、1-⑵与1-⑶、1-⑷的不同点是 。【讨论】物理变化和化学变化的主要区别与联系： 主要区别是 ， 联系是 。【初露锋芒】 下列现象属于物理变化的有 ，属于化学变化的有 。（填序号） ⑴潮湿的衣服被晒干了 ⑵铜在潮湿的空气中生成铜绿 |
