3.1分子和原子导学案班级：九年级 学生姓名： 使用时间： 9 月 5 日 【学习目标】1.认识到物质是由分子和原子等微粒构成的。2.了解分子及其性质。3.用分子的观点再认识物理变化【重点】1.物质是由分子和原子等微粒构成的。2.分子的性质。【难点】用分子的观点再认识物理变化。【学法指导】合作交流、仔细观察分析【课时安排】 2 课时总第 课时相关回顾：1.水蒸发变为水蒸气， （有or没有）生成新物质，是 变化。2.加热高锰酸钾制氧气， （有or没有）生成新物质，是 变化。预习指导：本单元所学内容较为抽象，需要同学们打破原有固定思维，发挥空间想象能力。本节知识点：（通过预习了解本节所要学习的内容）构成物质的粒子有 和 等。2.分子是真实存在的，分子的体积和质量都很 。3.分子总是不断的 ，温度越高，分子的能量 ，运动速率也越快 。4.分子间有 ，并且温度越高，间隔越 ，压强越大，间隔越 。第一课时 物质由微观粒子构成情景引入：走过花圃为什么能闻到花香？为什么湿衣服在阴凉处能晾干（水怎么会跑）？如果晒在太阳下干得更快吗？把糖块放到一杯水中，一会儿糖块不见了，而糖水却是甜的.为什么？合作探究：物质由微观粒子构成实验3-1，观察发生的现象现象结论看课本P49图3-2和图3-3，得出： 和 等是真实存在的 结论：物质是由 、 等微观粒子构成的， 和 是真实存在的。分子的基本性质探究阅读P48最后一段话结论：★分子的性质（特点）1：分子的 和 都很 。阅读P49第一段（1）、我们为什么能闻到花香？（2）、墨水为什么在水中很快散开？（3）、衣服在阴凉处能晾干，在太阳底下晾晒时干的更快，为什么？★分子的性质（特点）2：分子总是在不断的 。 分子的运动速率与 有关。实验探究：“分子运动现象”（1）步骤一现象（2）步骤二现象（3）步骤三：根据实验完成表格烧杯A烧杯B现象解释分子之间有间隔实验：将50mL水和50mL酒精混合思考：混合后的体积等于100mL吗？为什么？★分子的性质（特点）3：分子之间有 。例如： (1)气体压缩储存于钢瓶中 (2)同一物质在三态下所占体积不同（3）物体的热胀冷缩现象结论：气态物质粒子间间隔 ，固态、液态物质的粒子间间隔 。用分子的观点再认识物理变化之前所学，物理变化是 分子的观点，物 |
