课题1 分子和原子（第一课时） 教学目标1、识与技能：认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；认识分子的性质，用分子的观点解释某些常见的现象2、过程与方法：通过对熟悉的日常现象提出问题，进行思考，来探索微观世界，认识分子和原子；通过对实验中宏观现象的讨论，认识分子的特征。3、情感、态度与价值观：培养的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力教学重点、难点：从宏观现象微观粒子的运动，认识分子的性质；抽象思维的培养教学过程：今天很高兴能和大家一起走进化学的微观世界，学习课题1分子和原子在我们的日常生活中经常会遇到这样的情况，湿衣服过段时间后会晒干，长期放置在水杯的的水会减少，（对，蒸发了，为什么会蒸发呢？）经过花园会闻到扑鼻的花香，气体容易被压缩。上述生活中的现象，其实很久以前就引起了科学家们的探究兴趣，为解释这类现象，他们提出了物质都是由看不见的微小粒子构成的设想。我们在绪言中知道了道尔顿 和阿弗 加德罗这两位科学家，他们提出了《原子论和分子学说》物质都是有分子和原子构成的，虽然在当时他们没有亲眼看到分子和原子，但是随着科学家们的努力，和科学技术的发展，我们通过先进的科学仪器不仅能够观察到一些分子和原子，还能够移动原子。图片展示： 提问：我们可以证明？板书：分子、原子是真实存在的。物质是由分子、原子等粒子构成资料阅读：一个水分子的质量约是3×10-26 Kg一滴水约有1.67×1021 个水分子如果你一次喝100亿个水分子，喝完这滴水，要喝1670亿次左右！1秒喝1次的话，你要喝5000年以上。提问：从资料中我我们可以得到分子有什么样的特点？板书：说明分子的特点：分子的质量和体积都很小实验一、资料：1、酚酞溶液是无色透明的浓氨水具有挥发性，有特殊气味酚酞溶液遇到浓氨水会变色（红色）将浓氨水滴入到加有酚酞溶液的试管中（变红）步骤现象说明将浓氨水滴入A孔，将酚酞滴入其他孔内（全部滴入一个，或分别滴入两个孔内）盖上烧杯。酚酞溶液变红氨分子运动到了酚酞溶液中板书：2、分子在不停的运动学以致用这就可以解释我们在上课开始的时候提出的问题，为什么衣服会晾干，为什么水放久了会变少？为什么会闻到花香？提问：有同学是滴在两个孔里面的吗？浓氨水可以使酚酞试液变成红色，浓氨水具有挥发性．往右图试管口的棉花滴10滴浓氨水，可观察到的现象是 ，此现象说明分子具有______的性质． 实验二 品红扩散将品红分别加入到装有冷水和热水的烧杯中现象解释烧杯中的水变成红色，热水烧杯中扩散得快些分子在不停的运动，温度越高，分子运动越快板书：温度越高，分子运动越 |
