人教版九年级化学上册第三单元课题1说课题目：分子运动现象0说课过程54321“分子运动现象”是人教版九年级化学教材上册第三单元课题一的内容，该实验是初中化学实验教学的重点之一，也是学生将微观知识形象化的重要事实。通过本实验，能培养学生的观察能力，激发学生抽象思维意识，增进学生的理解，想象到氨分子的存在。一. 教材分析二. 教学目标 课堂上老师充分创造机会让学生自主地活动和独立地获取知识，从而培养学生的自学能力、探索能力、以及运用化学知识解决实际问题的能力，提高分析和解决问题以及交流与合作的能力，为此我主要采用创设问题情景法、演示实验法、讲授法、活动探究法等教学方法。三. 教法分析四. 教学过程滴5～6滴酚酞滴浓氨水一、教材上探究分子运动现象的实验1、将浓氨水放置在敞口的烧杯中，教室里会弥漫难闻的有刺激性气味的氨气，不仅污染空气也不利于师生健康。2、原实验药品用烧杯盛放，用量较大，会造成一定的浪费，氨分子的扩散过程不明显，不便于学生观察。3、该实验不容易对比出温度对分子运动速率的影响。4、原装置在讲台上演示时不能移动，不利于后排的学生观察现象。二、实验原型及不足之处一、实验用品：试管（2只）、烧杯（2个）、镊子、胶头滴管、滤纸条、湿巾纸包裹的小棉球、橡胶塞、浓氨水、酚酞试液 、热水、冷水分子运动现象改进实验二、实验创新与改进之处改进后的装置原装置PK1、用两只试管代替大烧杯。2、将“向B烧杯中加入5mL浓氨水”改为向一小团棉球上滴加3滴浓氨水。4、增设了温度对分子运动速率影响的对比实验。 3、将“向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液”改为将滤纸条用酚酞溶液润湿。三、实验原理及装置说明 试管中浓氨水挥发成氨气，在相对封闭的试管中由近及远扩散，从而使滤纸条上的酚酞溶液自下而上逐渐变红。热水中的氨气扩散速率较快，因此滤纸条变红较快。热水冷水 实验过程如下： 2、将两个试管中分别塞入一小团棉球。1、裁取两条滤纸，宽与试管内径大小接近，长度短于试管。将滤纸条用酚酞溶液润湿，分别塞入试管中，尽量塞得深一些，避免与试管中的棉花接触。3、分别向试管中的棉球上滴加3滴浓氨水，塞上橡皮塞。4、将两个烧杯中分别倒入等量常温下的水和热水，将两只试管向下分别放入两个烧杯中，其中一个烧杯装热水，另一个烧杯装等量室温下的水，观察现象。（本实验还可采用用手握住试管的方法替代热水。）学生活动探究中......实验效果1、1分钟左右，酚酞溶液自下而上逐渐变红。2、放入热水中的试管内的酚酞颜色变化更快。3、氨水几乎没扩散到空气中，减少污染。4、氨水可重复利用，大大减少了酚 |
