9 年级(上) 化学 科课题分子和原子第1、2 课时共 2 课时教学目标了解物质是由分子和原子构成的知道分子和原子的定义。以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产和生活中的一些现象。培养学生抽象、想象、分析和推理的能力。重点能用微观粒子运动的观点解释生产和生活中的一些现象 难点能用微观粒子运动的观点解释生产和生活中的一些现象教学准备分子、原子的模型主设计者杨本奎施教者 施教时间 年 月 日教 学 过 程主要环节步骤教师活动学生活动施教者二次备课自学1激趣导入完成实验3-1：分子运动现象观察、 思考、回答 2示标导学明确物质是由分子和原子构成弄清楚分子和原子的定义能以分子为例，用微观粒子运动的观点解释生产和生活中的一些现象明了课程目标 3自学交流分子和原子有什么特点？分子和原子的定义？阅读p48-49阅读p50-51 导讲4点拨导讲一、物质由分子和原子等微观粒子构成的微观粒子的特点：小、运动、有间隙二、分子可以分为原子：1、物理变化和化学变化的微观区别2、分子和原子的定义3、从微观解释纯净物和混合物一、物质由分子和原子等微观粒子构成的微观粒子的特点：小、运动、有间隙二、分子可以分为原子：1、物理变化和化学变化的微观区别2、分子和原子的定义3、从微观解释纯净物和混合物： 5讨论修正归纳本节课的内容讨论归纳 训练6训练巩固全解全析P49-51独立完成 备注 课后反思 王泗学校教学案备课笔记 9 年级(上) 化学 科课题原子的结构第1 -3 课时共 3 课时教学目标了解原子的构成和原子结构示意图。2、知道离子的形成和相对原子质量的定义。3、了解化学在宏观物质和微观粒子之间建立联系的途径和特点。4、培养学生抽象、想象、分析和推理的能力。重点原子的结构及核外电子排布难点离子和相对原子质量教学准备分子、原子的模型主设计者杨本奎.施教者 施教时间 年 月 日教 学 过 程主要环节步骤教师活动学生活动施教者二次备课自学1激趣导入原子很小，还可以分吗？观察、 思考、回答 2示标导学明确原子的构成和原子结构示意图理解离子的形成和相对原子质量的定义。能在宏观物质 |
