元素学习目标1、让学生认识元素的存在，形成元素的概念，知道元素的简单分类。2、了解地壳中、生物细胞中含量较大的几种元素会正确区分元素和原子。3、初步学会用元素描述物质的宏观组成、用微粒描述物质的微观构成4、掌握元素与物质、分子、原子之间的关系 学习重点 元素概念的理解学习难点物质、元素、分子、原子的相互联系环节学习活动学（教）备注自主学习课前阅读教材P49完成以下练习1、元素就是具有相同 数的一类 的总称。元素的种类是由原子中的哪种粒子决定的？ 。2．我们把核电荷数为 的所有的氧原子通称为氧 ，把核电荷数为 的所有的碳原子统称为碳 。3．元素在地壳里的含量前五位的是 ，元素在生物细胞中的含量前五位分别是 。4、原子是 。合作探究【情景引入】在日常生活中，你们吃过含“钙”“铁”“碘”“的食品或保健品吧、用过含氟的牙膏吧。那么，这些物质中的“钙”“铁”“碘”“氟”指的是什么呢？一、元素同学们已经有了原子的概念,为什么还要建立元素的概念呢?flash动画：几种不同物质的分子模型（略）同学们在学习前面知识过程中，不知发现没有，不同物质中的分子中含有相同的原子。比如这几种分子就含有几类相同的原子。你能通过小活动找出来吗？试一下。阅读教材P49第一段小组内讨论总结：元素的概念元素定义【设问】有三个兄弟来找我，问它们是否可以加入碳元素家族？请各位同学一起帮我判断一下。 我是C—12(表示核内有6个质子，6个中子)我是C—13(表示核内有6个质子，7个中子)我是C—14(表示核内有6个质子，8个中子)哪些可以加入碳元素家族？【思考】1、C-12 C-13 C-14这三种原子属于“同一类原子”吗？概念中的“同一类原子”如何理解？2、原子结构中的什么粒子决定元素种类？【当堂练习】 1、有四种原子，其质子数、中子数、核外电子数如下表所示：原子质子数中子数核外电子数甲666乙676丙121212丁111211则属于同种元素原子的是 和 。说明元素的分类依据是看原子的 是否相同，与 无关。2、一种元素跟另一种元素之间的最本质的不同点是（ ）。A.质子数 B.中子数 C.电子数 D.相对原子质量（二）元素和原子的区别和联系元素是同一类原子的总称，这就说明元素是一个建立在微观概念原子的基础上的宏观概念。阅读下面材料，分组讨论和归纳元素和原子的区别和联系 |
