标题： _第四单元_课题1 爱护水资源 课型:___新授 总第____课时【教学目标】1．知识与技能 ⑴知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况 ⑵了解世界和我国的水资源情况 ⑶掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施2．过程与方法 通过对水资源的了解，学习用辩证的思维看待水资源的丰富和有限3．情感态度价值观 ⑴培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感 ⑵初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。【教学重、难点】难点：1. 用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。2. 培养学生的社会责任感。教学重点：水污染的来源、危害及防止水源污染的方法【教学设计】引言：没有水就没有生命，就没有生机勃勃的地球。那么你了解我国的水资源状况吗？知道如何保护我们的水资源吗?一、展示学习目标： 1、了解水资源状况，如何爱护水资源。 2、了解水体污染的来源以及防止水体污染的措施。 二、展示自学指导（一） 1、阅读教材P68~70了解“一、人类拥有的水资源”状况。2、学生讲述人类拥有的水资源：3、展示课件：人类拥有的水资源（1）地球表面约71%被水覆盖──“水球”（2）海洋水：（3）由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。 结论：水资源丰富但淡水资源极度短缺。 三、展示自学指导（二）1、阅读教材P70~71了解“二、爱护水资源”从哪些方面着手？什么是水体污染、水体污染源、水体污染的危害以及防止水体污染的措施。 2、学生归纳：(1)节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。学生例举生活中的节水方式。(2)防止水体污染：ⅰ水体污染是指:ⅱ水体污染源：①工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。②农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。 (3)水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。 （4） 防止水体污染的措施：工业废水经过处理后达标后再排放农业上合理施用农药化肥，提倡使用农家肥生活污水集中处理和排放 小结： 本节课我们了解了水资源的状况，知道地球上即使水资源很丰富，但可供利用的淡水资源却不富裕，很多国家和地区处于不同程度的缺水状态。而且由于人们的一些坏习惯和错误做法,使本已短缺的淡水资源受到污染，更呈现出了一种严重局面，所以我们每一个人都应该节约用水，爱护我们的水资源。当堂训练：1、写 |
