第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源一、教学目标1、知识与技能了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。2、过程和方法利用教学媒体，创设情境，展示图片，激发学生学习的积极性。在素材选择上有意识的挑选学生未知或知之甚少的材料，吸引学生的注意力。3、情感态度与价值观：使学生初步形成正确，合理使用化学物质的意识，认识环境监测与保护的重要性。培养学生关心社会，为社会做贡献的社会责任感。二、教学重点和难点重点：理解保护水资源的重大意义。难点：让学生从理论提高到实践的高度去认识爱护水资源的重要性。教学方法：讨论探究、 多媒体教学课时安排：一课时 三、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图引入观看视频了解世界水日通过知识的积累来思考回答引起学生的学习兴趣讲授新课水资源的状况观看地球的图片，回答问题根据数据，对比国家之间，还有我们国家的水资源情况提出问题，为什么那么多国家和地区缺水分析中国各省区的水资源情况，小到我们江门市的水资源情况二、爱护水资源1.在音乐播放当中观看一系列跟水有关的图片提出问题：2.怎样来爱护水资源？3.从哪些方面来节约用水？4.播放水体污染来源的图片防治水体污染的措施？讲解污水处理的流程讨论：海水淡化能否能被人类有效利用？理解国家节水标志的意义播放环保宣言阅读书本并找出相关的知识点理论联系实际独立思考分析图表学生分组讨论，看从图片中得到什么信息阅读课本，找出方法找出污染来源通过教师引导，来回答问题学生独立思考回答问题培养学生的阅读能力，信息加工能力。让学生意识到水资源是全球着手解决的问题培养学生学会自己独立思考的能力学会自己组织数据，加强信息加工能力。让学生一起合作进行思考，培养学生团队合作精神让学生学会自主学习让学生学会归纳知识的能力增广学生的见识培养自主学习的能力让学生对水资源有更进一步的认识让学生感情升华小 结交 流通过本课题的学习，有什么收获？讨论、交流、发言。加强学生的组织表达能力巩固知识引导做练习，启发学生思考思考、讨论。让学生巩固知识。四、板书设计课题1 爱护水资源一、人类拥有的水资源 二、爱护水资源 1、节约用水 2、防治水体污染五、课堂练习 |
