课题4 化学式与化合价（第一课时） 教学目标：1、化学式的定义和涵义。2、学会单质和由两种元素组成的化合物化学式的写法。3、理解化学式中各种数字的不同涵义。4、学习运用练习纠错、活动探究的方法；边自学边讨论主动参与到学习中去。教学重点：1、化学式的定义和涵义。2、单质和由两种元素组成的化合物化学式的写法。教学难点：1、化学式中各种数字的不同涵义。2、化学式的写法。教学过程：师：（投影）下列符号表示什么意义？N 2N生：N 表示氮元素；表表一个氮原子 2N 表示两个氮原子引入：（投影）展示图片盛锌、氧化铜的试剂瓶上写上中文名称：外国人不认识，（点击） 中国人知道师：你知道物质由什么组成吗？生：元素。师：每种元素在国际上都有通用的元素符号，现在老师将它改一改。）2、改为化学式：外国人发出感叹现在我知道了，（点击）地球人都知道3、展示几种物质的名称：水、二氧化碳、五氧化二磷、氧气、氮气师：你能否使这些物质让地球人都知道？生：一人板演，其余学生在练习本上练习H2O CO2 P2O5 O2 N2师：这些化学符号我们把它叫做化学式，今天我们学习（板书） 课题4 化学式与化合价一、化学式：（板书）师：什么是化学式呢？请同学们认真观察这几个化学式，分析化学式是用什么来表示的？（组成这种物质的元素符号和数字）也就是说：把组成这种物质的元素符号和数字组合起来就能表示该物质的化学式，你能归纳和总结什么是化学式吗？生：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫化学式。（投影并板书）1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫化学式。师：为什么化学式除了用组成该物质的元素的元素符号外，还要有数字呢？讲解：大量实验证明：每种纯净物都有固定的组成，一是组成的元素的种类是固定的，二是各种元素的原子个数比也是固定的，如，我们在前面的学习中已经知道每个水分子是由2个H原子和1个O原子构成的，即在水中H、O两种元素的原子个数比为2：1，这是不能更改的，所以，每种纯净物都只有一个化学式。师：SO2这是什么物质？生：二氧化硫师：你知道它的组成元素吗？生：硫元素和氧元素师：看来只要给大家一个正确的化学式，你们就能知道它表示哪一种物质，还知道这种物质的组成元素，这就是化学式表示的意义。2、化学式表示的意义：（板书）（1）表示一种物质 （板书）（2）表示该物质的组成（板书）师：水由什么构成？生：水分子师：由分子构成的物质它的化学式还有什么意义呢？ 师：把水的化学式写来，老师这里有一个水分子模型， 谁能说说它的构成吗？将水的化学式和水分子对比，你发现了什么？生：化学式代表 |
