课题2 二氧化碳制取的研究（第1课时 实验室制取二氧化碳的药品和装置） 教学目标知识与技能1、了解实验室制取二氧化碳的化学反应原理。2、探究实验室制取二氧化碳的装置。3、了解实验室里制取气体的一般思路和方法。过程与方法通过二氧化碳制取探究，及其过程讨论交流，培养学生的合作态度和创新意识。情感·态度·价值观通过对实验装置的设计，培养学生探究、创新、合作的科学品质。教学重点实验室制取二氧化碳的原理、装置，初步的探究能力培养。教学难点从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制法。教学过程教学环节一 创设情景，讨论实验室制取二氧化碳的一般思路教师活动学生活动设计意图［问题导入］实验室里怎样制取氧气？研究了哪些内容？实验室制取O2的知识回顾： 复习回顾【思路形成】选择反应→选择装置→设计步骤引导学生有意识地思考和整理实验室制取气体，激发探究兴趣。实验室制取气体的研究思路： 【讨论】选择发生装置和收集装置的影响因素。引导学生初步形成实验室制取气体的一般思路。教学环节二 探究实验室制取CO2的化学反应原理（制备药品）你们知道制取CO2的反应有哪些？这些反应是否适合实验室制取CO2，为什么？探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理教师活动学生活动设计意图议一议： 【反思】已学过产生二氧化碳的反应原理。通过分组讨论设计不同方案，拓展学生思维，体会到化学实验注重实际的特点。做一做： 【合作探究】发现不同方案，产生的反应现象不同。通过分组实验探究，指导学生学会类比等方法分析实验现象，从中得出结论的能力。说一说： 想一想： 【观察】反应产生的气泡速率不同。培养学生观察实验现象，对比各方案优劣，选择最佳方案。理一理： 【总结】实验室制取二氧化碳的反应原理。【分析】化学反应方程式通过实验探究，进一步认识和理解实验室制取CO2的反应原理。教学环节三 探究实验室制取二氧化碳的装置探究活动2 探究实验室制取CO2 的装置教师活动学生活动设计意图相信你会思考： 【讨论】影响装置选择的依据。在完成制备药品的探究过程，让学生了解实验装置的依据，提高化学实验的基本素养。相信你会选择： 【合作探究】使用开放型仪器对实验效果的评价。提供各种仪器充分发挥学生自主能动性，体会解决问题方法的多样性。相信你会变通： 【思考】各种仪器操作时注意事项。相信你会反思： 【讨论】将开放装置改进成密闭装置。感受实验反思的重要性。教学环节四 课堂小结，畅谈收获教师活动学生活动设计意图相信你会归纳：1.本节课 |
