预防校园暴力欺凌主题教育Click here to enter text Click here to enter text Click here to enter text Click here to enter text Click here to enter text Click here to enter text Click here to enter text 目录CONTENTSClick here to enter text Click here to enter text Click here to enter text 校园欺凌的主要表现行为Click here to enter text Click here to enter text Click here to enter text 校园欺凌需要承担的后果Click here to enter text Click here to enter text Click here to enter text 校园欺凌的特点Click here to enter text Click here to enter text Click here to enter text 如何让欺凌远离校园？01030204校园欺凌的主要表现行为PART ONE传播关于受害者的消极谣言和闲话。对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。校园欺凌表现欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。敲诈：强索金钱或物品。打架，斗殴 打恐吓，威胁，逼迫受害者做不愿意做的事情吓辱骂，讽刺，贬低，中伤受害者骂网上散播谣言，人身攻击传损坏受害者书本衣服等个人财物毁校园欺凌的特点PART TWO校园欺凌的特点：低龄化，反复性，群体性。6.1% 的人经常被高年级人欺负87% 曾遭受过不同程度的暴力行为32.5% 的人偶尔被人欺负49% 的人承认对其他同学有过不同程度的暴力行为校园欺凌需要承担的后果PART THREE我国有关校园欺凌的相关规定：对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损 |
