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《网络安全教育》主题班会课件

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  网络安全教育 主题班会截至2010 年6 月,我国总体网民规模达到4. 2 亿,突破了4 亿关口; 2010 年,网站数量已达到279 万个,网站数量的快速增加,表明网络信息量的迅速膨胀; 2010 年,网络应用的数量大为拓展,范围更加广阔:电子商务迅速成长,网络文学、网络社交、搜索引擎等服务基本普及,博客、播客、论坛、邮件已成为文化交流互动的重要方式。 网络代表着人类文明的进步,它是一个奇妙的东西。那里,有浩翰的知识海洋任你遨游,有瑰丽的艺术之葩争奇斗艳;足不出户可知晓天下大事,鼠标轻击即购来中意之物;享受与世界各地的友人“聚会”聊天的乐趣,体会发张“贴子”可得到八方援助的喜悦…… 现代网络的发展网络是一把双刃剑,用得好就利人,用不好就容易伤人、误人。在网络时代,我们每个人都要学会趋利避害,有所扬弃。 一、沉溺网络危害大中科院心理研究所在全国13所高校的最新调查显示全国青少年网瘾比例13.2﹪,其中,云南网瘾严重程度最高,比例高达27.9﹪,北京排名第二为23.5﹪。 大学生网络成瘾问题日趋严峻,中断学业的(包括退学、休学等)大学生80﹪都是因为网络成瘾,他们对于网络的依赖比高中生还要厉害。案例一 网络犹如“鸦片”合肥工业大学徐小辉,白天在宿舍睡觉,晚上去网吧上网。他在虚拟的世界里过五关斩六将,获得快慰和满足;但在现实的世界中成绩却一路下滑,到上学期末,已经有7门功课“红灯高悬”,拖欠学分高达21分,差四分,就要降级。   他说:“玩多了也会自责,觉得对不起父母。因为家里是农村的,为了我上学还借了两万多元债务。可是越是自责越想逃避,越愿意躲到网络的虚拟世界中,忘记烦心的事情。”徐小辉觉得网络就像精神鸦片,一旦上瘾想戒除非常困难。网络成瘾症网络成瘾,也称为网络过度使用或病理性网络使用。是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。其主要特征是:无节制地花费大量时间上网,必须增加上网时间才能获得满足感,不能上网时出现异常情绪体验,学业失败、工作绩效变差或现实人际关系恶化,向他人说谎以隐瞒自己对网络的迷恋程度、症状反复发作等。案例二 “悲剧”世界上,互联网普及率最高的是韩国,在韩国,家庭宽带接入的比例是四分之三,远远高出美国三分之一的比例。然而也正是因为如此,韩国人为世界描绘出了一副可怕的未来景象。   美国有一篇文章报道,有个韩国人李成涉,28岁,戴着眼镜,身体瘦弱,白天他是一个普通的锅炉维修工,到了晚上,他脱下制服,直接就走进网吧,一玩就是整个通宵。   李成涉玩游戏达到废寝忘食的地步,最后被老板解雇了。此后不久的一天,他在网络游戏《魔兽世界》里

 

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