织好心理安全网 守护校园生命线案例的启示01?透过胡鑫宇案看青少年自杀问题拿什么挽回下一个胡鑫宇？胡鑫宇是江西的一名高中生，2022 年 10 月在校园中失联。在历经 106 天的搜查后，他年轻的生命被发现定格在了 15 岁，身后唯留下一支录音笔。他在录音中说，自己曾想跳楼：「但真的站到这里，反倒有点紧张。不为什么，只是觉得没有意义」。生命的花朵尚未绽放，便以如此悲伤的方式凋零！青少年自杀的原因◇ 在自杀的社会学研究里，有一个理论叫「扭力理论」。我们假设有一块橡皮，给它上面单方向承重，它就会产生压力，这种压力并不会压垮橡皮。◇ 但是你要拧他的话，轻轻一使劲橡皮就裂开了。这种扭力的形成至少包含了两种压力源或者两种相对立的社会体验，所以单方面的压力不管有多大，仍不足以导致自杀。自杀的其实是多方面压力合力的结果。◇ 换句话说，青少年自杀的原因不仅内部心理的变化密切相关，也源于外部的家庭、学校和社会环境等因素的影响。胡鑫宇的心理刻画▲性格内向、温和，青春期冲动：这是个人的心理和天生的气质原因。▲缺乏情感支持与情绪宣泄渠道：这是家庭和环境原因。▲出现了入睡困难、早醒、再难入睡等睡眠问题和进食异常：出现了心理问题乃至躯体化表现。▲存在自责、痛苦、无力无助无望感等情绪问题：这是以上造成的情绪结果。厌世与轻生青少年为何心理问题高发？青少年自杀 特点分析“因为孩子世界很小，所以所有的小事都不小” 作家 桐华年轻的生命在瞬间陨落。面对这种情况,我们应该怎样科学应对和管理呢?建立校园心理危机干预体系心理危机干预体系建设02?了解心理危机的含义?了解心理危机干预的含义?校园心理危机干预体系建设心理危机 当个体面临突然的或重大的创伤（如丧亲、离婚、交通事故、目击暴力事件、失业等）时所出现的心理失衡状态。 严重的心理危机会导致自杀! 心理危机干预对处在心理危机状态下的个人采取明确有效措施,使之最终战胜危机，重新适应生活。 心理危机干预 ≠ 心理咨询目的有二：（1）避免自伤或伤及他人；（2）恢复心理平衡与动力。 危机干预必须要团队合作！ 司令员 参谋长主战部队辅助战斗部队攻坚部队 校领导学生处、年级主任、班主任精神卫生机构心理 医生心理咨询师及督导 保卫科心理危机干预流程发现报告处理追踪归档“五早”预警机制：早发现、早研判、早预防、早报告、早控制，重点是“早发现”。心理危机的预警03?确定心理危机高危个体?识别心理危机信号?心理危机个体的筛选方法心理危机个体的识别心理危机高危个体（有下列因素之一的是易发生心理危机倾向的个体）?情绪低落 |
