阶问路与指路话题的一个小结。因此教师在讲解这个单元时，可以结合《英语课程标准》的五级要求，对问路与指路这一话题的相关词组、句型进行梳理和归纳。二、本节教材内容分析。新目标英语九年级第3单元以 Could you please tell me where the restrooms are ? 为中心话题，围绕着描述一系列地点展开，学习和运用有礼貌的询问信息的式，让学生学会准确地描述地理位置、给他人指路或提供帮助。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过询问地点位置和向，促进学生之间和师生之间的情感交流。本节课是Section A的第二（3a—4c），主要学习内容是：先以前学过的问路式，再学习更有礼貌的问路式，如：“Do you know where I can….?”和“Can you tell me where I can…?”等句子。 3a主要是围绕Alice，He Wei 的对话展开对Fun Times Park的具体描述，设计知识点较多，句型灵活而且不易掌握。主要目的是学生的阅读和提取信息的。3b则是围绕单元话题展开的，并向三维目标靠拢。3c则是考查学生对3a短文中的句型的理解及运用。4a-4c则是围绕宾语从句展开相关 练习。 三、教学设计Unit3 Section A(3A-4C)设计人：林甜甜知识与：1.会读写本5个黑体，1个非黑体单词和5个短语，eg.suggest, grape, central,hold one’s hand,get a table, a little earlier and so on.2.掌握本5个句子。Eg. I suggest Water City Restaurant in Water World.过程与法:采用“三环节”教学法，运用listening,group work, pair work，role play开展教学活动， 学生听说读写的。情感态度价值观：礼貌待人，传递正能量。【学习重难点】课前预习检查记录1.检查小组：7班：3、6组 8班：2、7组2.完成较好的小组（个人）7班：6组 |
