1.2.少年有梦 班级 小组 姓名_________学习目标（识记）【时间设置：1分钟】1.能够列举少年梦想的特点.2.能够明确背诵梦想的作用.3.能够背诵努力的方法.二、学习的重点及难点【时间设置：0.5分钟】学习重点：如何实现梦想.学习难点：努力就有改变.三、学法指导【时间设置：0.5分钟】自主阅读、独立思考、讨论展示、总结归纳。四、导学过程（一）导学预习【时间设置：8分钟】阅读课，用双色笔圈点勾画注并回答下列问题。1.少年梦想的特点.2.什么是努力.3.努力的方法有哪些..4.梦想的作用.5.中国梦的基本内涵是什么？6.如何才能实现中国梦？7.为什么说努力是梦想与现实之间的桥梁？互动学习【时间设置：15分钟】说说你的梦想是什么？请你总结一下什么是梦想？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？谈谈如何面对追梦途中遇到的挫折？2.奥运冠军全红婵儿时的梦想是开个小卖部，可以吃自己喜欢的零食，回想一下，你小时候的梦想是什么？总结一下小时候的梦想有什么特点呢？个人梦想与中国梦的关系。五、课堂检测【时间设置：10分钟】1.“辛亥百年,《少年》百年。如今,《少年》杂志已经湮没,而少年精神常在。”对于少年的梦想,下列认识正确的是（ ）①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 ②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 ③少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分 ④少年的梦想,应该是成为一名作家 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④2.“梦想还是要有的，万一实现了呢?”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。要实现梦想，必须( ) ①坚持自己的梦想，即使梦想不可能实现也要为之奋斗 ②脚踏实地，全力以赴，为实现梦想努力奋斗 ③努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础 ④根据实际情况对自己的梦想进行适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④3.分析材料：少年于敏有一个执着的信念:在那个内乱外侮的国土上,尽管自己不能像古代英雄人物那样驰骋沙场,但他相信,总会有诸葛亮、岳飞式的盖世英雄出现,能够荡寇平虏,重振河山。于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖世英雄”。感动中国人物组委会给于敏的颁奖词是:“离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日,寝不安席,当年吴钩,申城淬火,十月出塞,大器初成。一句嘱托,许下了一生;一声巨响,惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心。（1）于敏少年时代的梦想说明了什么问题？ （2）于敏怎么也想不到,半个世纪后,自己会成为这样的“盖 |
