人教部编版 道德与法治 七年级上册《 5.2 网上交往新时空 》教学设计授课教师班级日期本框所属单元第二单元·友谊的天空本框所属课程第五课·交友的智慧教材分析第二框“网上交友新时空”,通过活动“运用你的经验”,让学生分享网上交友的经历，激发学习的兴趣。然后，通过中学生“小凡”在网上交友的两个活动，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响，既看到互联网对交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响；通过把照片放网上以及见网友的活动，提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友。最后，教材分析了网上交友的利弊后，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。课标要求辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益知识目标1.了解网上交友的特点以及带来的影响2.知道如何慎重结交网友核心素养目标健全人格：慎重对待虚拟世界中的交友，辩证认识网上交友带来的影响，学会在现实世界中与同伴交往教学重难点重点慎重结交网友难点网络交往的特点学情依据随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。有些中学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友见面、交往甚至网恋，他们往往在现实中或缺少关爱，或缺少朋友。或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网络上寻找寄托和慰藉。学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。教师准备教师在课前应对授课班级的人际交往状况、班级人际氛围有所了解。可以事先收集一些班级中学生交往的典型案例，调查学生对朋友、友谊以及网上交友的不同看法和倾向性。这样，课堂教学才能更具有针对性，更贴近学生的现实情况，使学生产生共鸣。本课的探究活动较多，有些活动或案例不一定适合自己学校的情况，教师可以重新组织、设计这些活动或案例。学生准备学生可以课前做小调查，了解中学生网上交友的普遍程度，网上交友的动机，网上交友的标准，网上交友的方式、时间，网上交友的影响，并写出一份简单的调查报告，在课堂上分享调查结果。↓ 教学过程 ↓教学过程展示第一节标题：网上交往的特点展示图片：/著名的社会心理学家马斯洛提出了人类心理需求理论的金字塔模型。现实中的友谊能帮助我们实现几乎所有层次的需求。如果在现实中很难得到实现这些需求的机会，我们有时也会通过网络上的友谊来帮助自己实现各种心理需求。介绍人类心理需求理论的金字塔模型，让学生了解友谊在不同层次需求中的重要性。同时，可以进一步探讨网络友谊的兴起和发 |
