新目标英语九年级unit 6 when was it invented教、查书籍等式查找古今中外发明创造的相关材料。 2.重视实践。将丰富的教学资料融交际活动，使学生乐参与，主动思考，语言表达，具体法是根据教材内容设计多种活动式吸引学生参与，使他们成为的主人，从而达到教学目的。 3.将合作探究的法应用语法的学习，从初步接触一般过去时被动语态形式到运用交际对话来这种结构的句型，再到由学生合作探究，通过观察、发现、讨论和探究，进而总结出一般过去时的被动语态的构成，构建出自己的知识体系。 三、教学目标 1.知识与技能： （1）掌握词汇及其用法； （2）学会谈论重要发明的历史及用途； （3）学习一般过去时的被动语态； （4）学生听力水平和语言交际。 2.情感态度与价值观： （1）通过我国古代的四大发明这些成就教育学生热爱祖国，并能为我国的悠久历史感到自豪； （2）培养学生的创造精神，鼓励学生立成为一名发明家。 四、教学重、难点 1.教学： （1）一般过去时的被动语态，括它的构成及用法； （2）熟练掌握本课所学的句型结构。 2.教学难点： （1）掌握本课听力内容； （2）运用所学句型结构来谈论重要发明的历史及用途。 五、教学过程 Step1.Lead in T: Dear children，we all know，in the morden world there are many useful inventions in our life.You have found some information about them，let’s play a game，I say some information about the inven |
