纪念白求恩毛泽东这篇文章是毛泽东同为悼念白求恩同的逝世而写的。白求恩：加拿大人，为了支援中国人民的解放事业，他率领由加拿大和美国人组成的医疗队来到中国解放区.1939年11月12日因抢救伤员而感染中毒，牺牲在县，中年49岁。他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。 （一）背景介绍：请你找出本文中记叙的句子不远万里 ,来到 中国 国际主义精神对工作极端负责,对同满腔热情毫不利己专门利人精神对技术精益求精精益求精的精神 共产主义 精神记叙表现论点请你找出本文中议论的句子（三）夹叙夹议的写法的作用：本文中的夹叙夹议既能使读者由表及里地认识白求恩，又能使读者懂得向白求恩同学习什么，为什么要向他学习。找出各的中心句1、一个外国人——学习这种精神。2、白求恩同毫不利己——极端的热忱。3、白求恩同是个医生——对技术精益求精。4、我们大家要学习他毫无自私自利之心的 精神。叙是事实 根据 ,是议论 的,议论从叙述 出发,这样就有理有据,观点 鲜明,使人信服,给人启发 . 夹叙.夹议使文章有理有据,具有很强的说服力。议论文中记叙和议论的关系 议论文中的“叙”是为证明论点提出事实依据，叙要扣住论点，它与记叙文的“叙”不同，叙得要简明、概括;记叙文的叙生动,细致. 议论文中的“叙”与记叙文中的“叙”有什么不同吗？（四）对比的作用： 文章中运用了多处对比，请你 找一找。对人民对工作对技术不负责,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的.一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算.出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道.不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁.鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路,见异思迁.极端的负责极端的热忱精益求精白求恩不少人或有些人文章中运用的多处对比想一想这些对比在文章中有什么用呢？ 通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵。另一面，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性，让很多人明白应该怎样做，懂得了提倡什么，反对什么。假如今天你来写《纪念 白求恩》,你觉得可以 作些什么 对比?回顾课文，想一想：1 白求恩是怎样的一个人，为什么值得赞扬？2 在当今社会，白求恩的精神是否还适用呢？谈谈你的见解。 总结：文体：纪念性的议论文。写作法：夹叙夹议写作目的：纪念白求恩、学习 白求恩。 |
