九年级英语教学设计人美波复备人教班级课型新授课新授课内容Unit 12 Life is full of unexpected. SectionA(1a-2d)教材分析本主要进行听力和口语对话练习，初步学习过去完成时的构成和用法。在1a部分以连环画的形式呈现出一个关意外的故事，激发学生的好奇心。然后教师带领学生进行听力练习，了解故事的原委，并就故事展开话题讨论。结合听力材料的故事学习本单元的语法要点过去进行时，并对语法再次进行巩固听说练习。学情分析在八年级的学生已经学过了现在完成时的用法，本单元的语法过去完成时与现在完成时有较强的关联性。教师在讲解语法的时候可进行对比归纳，使学生能够准确地区分一般过去时、现在完成时、过去完成时，并能在实践中选用正确的时态来进行表达。教学目标知识与技能：1.学习词汇backpack, oversleep, give…a lift 2.学习过去完成时的用法。过程与法：1.教师首先与学生进行师生活动，引出单元教学话题，营造好的气氛。 2.学习本单词，进行与话题相关的听说练习，学习过去完成时的用法。情感态度与价值观：1.学生在实际生活中处理意外事件的，培养学生面对问题时积极正面的心态。2.通过丰富的活动增进学生之间的交流和沟通，学生的团队协作。教学重难点及解决措掌握词汇backpack，oversleep, give…a lift句型When I got to school,I realipack at home. By the time I got back to school , the bell had rung.3.教学难点能够在实践中灵活的运用本单元的单词、短语和句型。教学过程一、情境导入（Warming up）1.教师向学生分享发生在自己身上的意外事件的故事，比如某天专程去很远的某家餐厅吃饭，到了才发现自己忘记带，或者某天出门忘记带钥匙等等。在讲故事的过程中，注意激发学生的兴趣，使学生将注意力放到中来。2.教师引导学生看1a部分的图片，请学生来猜一猜图片中的女孩经历了哪些意外的事情。教师请学生说一说自己的猜想。二、新课呈现（presentation）1、T: What do you think of Mary in these pictures?S: She looks bad.T: Have |
