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纪念白求恩导学案二
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　　　　10月设计者：庄海英　 国　 学生姓名：　　 （　 组　 号）　 评价结果：⑵. 解释下列生词麻木不仁：精益求精：微不足道：见异思迁：拈轻怕重：三．讨论探究：1．朗读课文。2.了解白求恩同的生平事迹。（找出相关语句）开头两句。（国籍、身份、年龄、来中国的目的、派遣到中国的时间、工作地点和去世的原因等）作用：议论文中的“叙”是为证明论点而提出的事实根据，“叙”需要简明概括，是为议论服务的。白求

 

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