八年级语文导学案 人：礼波 ：学思《纪念白求恩》日期：______ 班级_____ 姓名：______________ 组别：______ 评价：_________【教学目标】 1．学习白求恩同的精神。2．体会对比的作用。【自主学习】 一读课文，借助字典、课文下注释及有关参考资料，完成 （1）给下列加点的字注音。 派遣．（ ） 以身殉．职（ ） 狭隘．（ ） 热忱． （ ） 纯粹．（ ） 拈．轻怕重（ ） 鄙．薄（ ） 晋察冀．（ ）（2）解释下列词语。 以身殉职：_______________ 拈轻怕重：_____________________________ 麻木不仁：_____________________________ 漠不关心：__ _________________________ _ 精益求精：____________________________ _ 见异思迁：__________________________ ___ 二读课文，回答下列问题。 （1）写出各的句。 （2）参照句的意思归纳各要点。 【课中交流】1．本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，再读课文，谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 各内容要点之间的联系是怎样的? 2．三读课文，自主学习思考，小组合作交流： 文章如运用对比手法的?说说运用对比手法的好处。 【】1．第一文字中，正面介绍白求恩同的语句是第 句，侧面介绍白求恩同的语句 是第 句。（只填写序号即可） 2.“叙”和“议”是两种不同的表达式，第一文字夹叙加议的特点十分明显，这文字 中“议”的句子是第 句。（只填写序号 即可） 3．“无不为之感动”中加点的“为”可换用 的一个词是 ，“之”指代的是 ； “这对一班见异思迁的人”中的“这”指代的是 。 4．第二文字中，作者将 与 进行了对比，运用对比法的 好处是 。 5． 白求恩毫不利己，专门利人的精神时刻在鞭策着我们，现实生活中具有白求恩这种精神的 人是很多的。请举出现实生活中的一个典型例 |
