新授课教学设计授课内容阿西莫夫短文两篇授课教师授间学习目标1．把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。2．学习作者善联系，由此及 彼，多角度、多侧面的思维法。3.激发学生学习的兴趣 ，不囿成说，敢创新，善创新，向科学的未知领域进军。重、难点把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。课前准备多媒体课件环节设置 预习或展示听写生字词。提问“恐灭绝的原因？从文中找到依据。式全班交流展示教学内容（导学交流展示）教师活动学生活动揣摩语言，感受风格。教师提示：请同学们在文中找出这五句话，你发现了什么？1．青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动 物。2．如果看一地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。3．万一哪天某个星体要撞击地球，我们也会知道如来避免这种撞 击。4．即非纯的沙子。5．你也可以在真空中对金石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？明确：1．如果抽象地说现代两栖动物，不加以举例，读者可能一时想不起是指哪些动物。现代两栖动物很多，举“青蛙”和“蟾蜍”，是因为它们“人人皆知”。“青蛙”和“蟾蜍”不能在南极生存，犹如当年恐不能适应南极的生态气候一样，因为它们同属两栖动物。2．这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显 而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合。3．这一句看起来有调侃的意味，但并非无稽之谈。星体撞击地球虽然 极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者作这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。4．这是对“二氧化硅”的解释，一面指出“二氧化硅”即沙子的学名，易被人理解接受，另一面也强调只有非纯的沙子才能称得上“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。1.自主思考，找句子。学生明确：这些句子都被作者安排在括号里。2.在小组中展示。3.全班交流。环节设置教学内容（导学交流展示）5．这一句话是以金石经过高温加热可以变为普通的碳类比斯石英 经过高温加热可以变为普通的沙子。也没有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会愿意把金石变为碳，因为金石太名贵了。作者随笔幽默了一下，表现了作者思维 的活跃。二．联系实际，生谈感悟。教师要求学生结合自己的学习经验和阅读积累谈谈感悟或体会。 1、美国麻省理工学院机械工程系皮教授注意到澡盆水的漩涡总呈逆时针向，他大胆地推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球呈 逆时针，赤道不会有漩涡，南半球呈顺时针向。他就此发表的论文震惊科坛。2、生物学家密 |
