八年级语文《桃花源记》导学练习 班级： 姓名： 日期： 【导学目标】1.朗读、背诵课文。2.理解、积累文言实词。3.体会语句的深层含义，把握文章蕴含的思想感情。【夯实】1.文学识填空：（1）我们用“ ”这一成语来指代理想中的美好世界，这一成语出自陶渊明的《 》。 （2）陶渊明，名 ，字 ， （朝代）诗人，虽做过几小官，但因不满黑暗政治和官场丑恶，后来弃官回乡，隐居园，留下了“ ”的传世美谈。我们曾学过他的诗作《 》。（3）《爱莲说》中认为“陶渊明独爱菊”，有诗为证：“ ， ”2．给加点的字注音：豁然开朗( ) 俨然( ) 垂髫( ) 诣太守( )阡陌交通( ) 便要( ) 还家( ) 子骥( )【师生互动】1、齐读课文第1节，完成下列各小题：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。（1）解释下列加点的字词：①缘溪行 ②忽逢桃花林 ③草鲜美 ④落英缤纷 ⑤渔人甚异之 ⑥欲穷其林 （2）翻译下面的句子：①缘溪行，忘路之远近。 ②中无杂树，草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。 ③复前行，欲穷其林。 （3）课文第1节写渔人 的经过和沿途所见到的 ，这是故事情节的 。 2、齐读课文第2节，完成下列各小题：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。发垂髫，并怡然自乐。（1）解释下列加点的字词：①林尽水源 |
