新授课教学设计授课内容小石潭记（第一）授课教师授间学习目标1、了解本文的作者；通过诵读培养学生的语感。 2、在初步了 解课文内容的上，理解、积累关键词句含义并翻译全文。3、通过诵读感受文中长短句交错运用的语言美 和意境重、难点积累 见的文言虚词和实词，了解见文言句式；翻译课文、词类活用的理解。课前准备环节设置预习检 测或展示1、检查读音huáng lìè chí kān cēn cī yǐ篁竹 、清 洌 、 为 坻 、为 嵁 、 参 差 披拂、 佁然不动、 俶尔远逝 、 往来翕忽 、 悄 怆、 幽 邃 走进作者 了解“记”式自主学习 交流展示纠错教学内容（导学交流展示）教师活动学生活动一、创设情景 导入新课 1、导语 2、出示学习目标（略）二、初读课文 整体感知1、借助课下注解及《配套练习》相关资料了解作者。作者：柳宗元，字子厚，人，世称柳河东，代著名文学家，“宋八大家”之一。他和都是代古文运 动的倡导者和奠基人,并称“柳”。代表 作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。2、关文体“记”“记”是古代的一种文体， 主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即 景抒情，托物言。 3、默读课文，读准字音，三、合作学习 交流展示1、再读课文，疏通文意了解大意。2、听课文范读，并正确、流利、有节奏、有感情地朗读课文，感受语言美。3、借助注解翻译课文，标记难词难句，小组合作解解决。四、讨论探究总结归纳1、小石潭的全貌是怎样的?小石潭美在哪里？结合文中语句具体赏析。提示：从内容、写法、修辞等面赏析看图片，听音乐，感受情景。看屏幕朗读目标，明确学习务。听范读录音、自由朗读。自主翻译课文，小组合作解决疑难。汇报交流学习结果，明确要点，做好笔记。讨论 归纳 展示环节设置教学内容（导学交流展示）2、这么美的景物，你从中读出作者怎样的情感？结合文中语句分析理由。五、延伸拓展、1、 你还知道其他作家被贬之后写的著名诗文吗？ 2、 比较《小石潭记》《记承天寺夜游》异同： 提示：内容、写法、感情、遭遇、性情（个性）等面分析收集 整理知 识达成练习1解释划线字词：①心乐之 ②悄怆幽邃 ③佁然不动④往来翕忽 ⑤斗折蛇行 ⑥凄神寒骨2、翻译句子： 青树蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 日光下澈，影布石 上。佁然不动， |
