《关雎》 我愿意是激流 作者:裴多菲 我愿意是激流, 在山里的小河， 在崎岖的路上， 岩石上经过... ... 只要我的爱人 是一条小鱼， 在我的浪花中， 快乐地游来游去。 我愿意是荒林， 在河流的两岸， 对一阵阵的狂风， 敢地作战... ... 只要我的爱人， 是一只小鸟， 在我的稠密的 树枝间作巢鸣叫。 我愿意是废墟， 在峻峭的山岩上， 这静默的毁灭, 并不使我恼丧... ... 只要我的爱人 是青青的藤, 沿着我荒凉的额, 亲密地攀援上升。 我愿意是草屋， 在深深的山谷底， 草屋的顶上， 饱受风雨的打击... ... 只要我的爱人 是可爱的火焰， 在我的炉子里， 愉快地缓缓闪现。 《关雎》 ——《诗经》 教学目的： 1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。 2、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、 韵律和谐的语言特点。 3、掌握部分文言实词。 作品简介： 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。《诗经》的“六义”1、三大基本内容： “风”： “雅”： “颂”：2、三大表现手法： “”： “比”： “兴”：指十五国风，是各地的民 间歌谣。 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 “铺其事而直言之也”。 “以彼物比此物也”。 “先言他物以引起所咏之词也”。 它是描写男子追求女子的一首古老的情歌，感情质朴纯真，语言朴素优美，韵律和谐，意境优美。《关雎》的主要内容： 关关雎鸠 子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之 鸟鸣声 配偶（与“逑”字面完全不同） 寻求（与下文“采”“芼”有动作上的先后） 时时刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 弹鼓瑟，亲近（名词作动词用） 拔取 敲钟击鼓，使…快乐（使动用法）突破字词难点：注意下列句中不同颜色词：各章的大意：第一章：写诗人看到洲上一对雎鸠，而想到那 美丽善的姑娘是自己理想的佳偶。第二章：姑娘劳动的优美身姿，让诗人日夜追求。第三章：诗人追求失败后忧思想念的情况。第四章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与心爱 的姑娘欢聚。第五章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽 善的姑娘成亲。兴 诗人思想感情变化的过程渴望与追求忧思与烦恼欢聚和成亲受挫幻想 关雎》译 |
