23 马说【教学目标 与重难点】 1.理解短文阐明的深刻道理，了解作者对封建统治者压抑摧残人才的愤慨之情。（）2.了解托物寓意，以事喻理的议论法。（难点）3.讨论对人才的看法，树立价值观观念，争做时代的一匹“千里马”。 【安排】 2【预习导学】1.知识储备：（1）作者简介：(768-824)，字退之， 代 著名文学家，列“宋八大家”之首，世称昌。他的作品集叫做《 昌先生集 》。 （2）写作背景：《马说》大约作贞元十一年至十六年（795-800）间。其时，他曾三次上书宰相求提拔，均未被采纳。他在京城应试觅官，一共呆了10年之久，最后无限怨郁，离开长安。坎坷遭遇正是他写这篇《马说》的思想，表达了自己怀才不遇的愤懑之情。（3）简介文体：《马说》是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。 “说”是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理，跟“杂文”大体相似。 “说”就是“谈谈”的意思。 2.初读课文，扫除文字障碍(1)给加点字注音祇（zhǐ） 奴隶（nú ） 骈死（pián ） 槽枥（cáo）（lì） 一食（ shí） 粟（ sù） 一石（dàn ） 食马者（sì ） 食不饱（shí） 才美不外见（xiàn ） 其真无马邪（yé） (2)解释句中加点词语的意思：祇辱奴隶人之手（ 只是）（ 辱没 ）骈死槽枥之间（ 两马并驾 ）（喂牲口用的食器） 不以千里称也 （凭，凭借）（著称） 一食或尽粟一石（吃一顿）（吃尽） 才美不外见（才能，美好的素质） 欲与马等不可得（普通的 ）（等同，一样） 或尽粟一石 （有时） 策之不以其道 （用鞭子打 ）（法，正确的法。） 食之不能尽其材（竭尽） 鸣之而不能通其意 （通晓）执策而临之（拿着马鞭子 ）（面对 ） 其真无马邪 （难道） 其真不知马也（大概）（识别，了解） （3）找出通假字并释义。 ①食马者（“食”通“饲”，喂 ） ②才美不外见（ “见”通“现” 表现 ） ③食之不能尽其材（“材”通“才”，才能） ④其真无马邪（ “邪”能“耶” 吗 ）3.整体感知： （1）在文中标注出千里马遭遇的句子，并摘录在下面横线上。祗辱奴隶之手，骈死槽枥之间。食不饱，力不足，才美不外见。 （2）文中哪些句子描写了食马者的表现？请在文中标注出来，并摘录 在下面横线上。食马者不知其能千里而食也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之 ，曰：“天下无马！” 【预习】展示课前预习效果：预习导学的内容（ |
