诫子书夫子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复及？解释下列句中加点字：子之行 非澹泊无以明 非宁静无以致远 非无以成学 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 意与日去 非学无以广才 年与时驰 一、文学识：1、本文选自 ，作者 ，是 时期的 家、 家，与他相关的故事 ，俗语 。二、翻译句子：1、静以修身，俭以养德。2、非澹泊无以明，非宁静无以致远。3、非学无以广才，非无以成学。4、淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5、悲守穷庐，将复及？6、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。三、简答题：1、文中关键句 （表达中心的句子）。2、作者写这封信的用意是什么？3、文章就哪几面进行论述？如展开论述的？4、本文论述了多层关系：学与静、 才与学、学与。5、出自本文的成语：淡泊名利、宁静致远6、学习的最佳境界：澹泊宁静7、举例说明本文句式面的特点：例：非澹泊无以明，非宁静无以致远。 静以修身，俭以养德多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文义密深刻。四、按要求背默：1、文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：静以修身；非宁静无以致远；学须静也。2、文中强调苦学与成才关系的句子是：才须学也。非学无以广才，非无以成学。3、诸亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：非澹泊无以明，非宁静无以致远。4、反映诸亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：非澹泊无以明，非宁静无以致远。5、文中被人们引做“当存高远”的两句话是：非澹泊无以明，非宁静无以致远。 |
