【【教学流程】 1. 诗人用来寄托乡愁的各种意象 分别着诗人人生中的哪些遭遇？寄托了诗人的哪些 情感？（小组合作，品一品，议一议，悟一悟）2. 本文表现怎样的主题?（三）联想想象——感受诗歌的图画美 1. 默读诗歌，边读 边思考联想和 想象，感受诗歌的图画美。2. 全班有感情地齐读 课文，在理解的上，进一步感受诗歌的美点。五、拓展阅 读读台 湾诗人席慕容 《 乡愁》，说说它与课文在内容和表达上的异同。六、小结这节课我们学了哪些内容 ？还有什么疑惑的地？（学生先做结，教师补充总结）七 、 当堂 八 、布置 |
