《你是人间的四月天》教案2教学目标1．朗读诗歌，了解作者的生平事迹。2．理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。3．理解诗人选取的清馨的、富有情意的意象。教学1．理解诗歌的内涵及思想感情。2．品味诗歌意象。教学时数：1教学过程一、激趣导入她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集才学、智慧、美貌一身的林徽因。亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。二、初读全诗，感知文本自由朗诵，创造性诵读（1）通过这首诗歌，你头脑中产生出哪些画面（2）四月，一年中的春天，是春天中的盛季。在这样的季节里，诗人要写下心中的爱，写下一季的心情。诗人要将这样的春景比作心中的“你”。这样的季节有着什么样的春景呢？三、合作探究（1）文本分析诗歌共分五节，声音可以点亮围的风，而轻灵是由声音的脆质导向画面的光&，在通感中，交舞着变的是春天的面相，这一组文字中，由对人的怀想引向声音，又借助声音引向春光，交舞的变是写场景，构成了一个热闹的开端接着换了一个场面，其实是一个昏，但是不是凄冷的昏，而是温暖微醺的昏，“风吹”、“星闪”和“雨洒”是一种湿润的感觉，是早春的感觉。下面两节转入春天和人的双重赞美，这实际上是诗的主题的呈现，即歌颂心目中的你。把“你的喜悦”和春天的“轻”、“娉”、“鹅”、“新鲜初放芽的绿”揉在一起，那春的特质便是你的面貌，是你获得了“鲜妍”、“天真，庄严”、“柔嫩喜悦”的赞美，最关键的两组意象在这里出现“ 你是夜夜的月圆”和“你梦期待中的白莲”。第五节的声音很清晰’很明朗。“你是一树一树的花 开，是在间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!”我们会注意到，在这一节中，不同的意象得到了统一，“一树一树的花开”、“你”还有“四月天”，他们统一在“爱”、“暖”、和“希望”这三个词中。四月是温暖的季节，诗歌中，出现了十一处“你”字，只出现了开始的一处“我”字。但是，“我”和“你”才是主题，这一主题在最后一节落在爱与暖上，这是这首诗的一层秘密。在表面的“鲜”、“轻灵”和温醺的四月天里，说“爱”与“暖”的是“我”和“你”。（2）色彩感分析直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅、绿、白莲，我们对这些色彩进行光谱分析会发现，它们给人类视觉所造成的印象都是明亮的，都与人的温暖的心理感受相关，带给人们一种稳定的，甚至慵懒的感受。这种色彩的温醺的鹅与柔软洁净的白莲要与诗人的声音共鸣，组成呢喃与笑声，才更加美好。（3）诗歌“三美”分析在形式上，诗歌采用新月诗派的诗美原则： |
