长丰县实验高中2016 ~2017上册七年级语文集 体 备 课 教 案：袁项目内容课题诫子书修改与创新教学目标1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。教学重、难点教学：背诵课文，积累警句; 理解主旨: 勤学励，修身养性教学难点：体会作者情感，赏析精彩妙点教学时间1教学过程（一）导入新课：“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”……千古 相诸亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立“兴复汉室，还旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明，宁静致远的高风亮节言传身教，及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。（二）初读，读熟课文：1、解题：《诫子书》，告诫儿子的一封家书。2、播放录音，学生听读，完成下列务：（1）标记生字注音。（2）注意词句停顿。3、师范读，提示长句停顿。4、学生自由朗读，互读。5、指定优、中、困学生各一名朗读，听者点评（从字音、停顿两面）。6、再次播放录音，学生轻声跟读，注意体味语调、语速的变化，揣摩作者情感。7、学生自由散读。（三）精读，疏通文意：1、自主学习：学生借助课下注 释，工具书自主译读课文，了解文 章内容，圈画疑难问题。师巡回指导。2、合作探究：小组合作，解决个人疑难问题。探究不成的，小组代表上台板书。师参与讨论。（1）难点预见：A、词语：静以修身…俭以养德…以明…以致远…；广才；励精；治性；驰；去；非无以成学…遂成枯落（提醒学生注意加横线的词类活用及一词多义字）B、句子：a、非澹泊无以明，非宁静无以致远……非学无以广才，非无以成学；b、年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世。（2）处理措：A、让学生联系实虚词 的日积累（如“以”的见用法），迁移联想，猜读翻译，合作交流，取长补短，后总结成型。B、师提醒学生翻译课文时不能直译的便意译，无论哪种译都要保留原句的句式特征（如a的双重否定）和原文的风格特点（如本文的简洁精警）以b句的翻译为例：年华 随着时光飞驰，意随着岁月流逝，最终枯败零落，对社会无益……3、总结交流：（1）四人一组互相翻译课文，交流指正；（2）典型代表两名译文，师阐述自己观点，供参考。（四）研读，赏析文章：故事引子：诸亮是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时“苟全姓名乱 |
