语文授课教师课题诫子书班级九年二班时间2015.12教具多媒体教法合作，研讨，探究。教学目标知识目标熟读成诵，积累文言实词，培养文言语感。目标理解文章内容，赏析精彩妙点。情感目标感受诸亮的人格魅力，自己的品德修养。重 点难 点诵读课文，积累警句。体会作者情感，理解主旨：勤学励，修身养性。教 学 过 程活动内容教师活动学生活动激情导入由甫《蜀相》诗创设情境，导入新课。进入学习状态教学流程与文题对话，走近背景。 理解文题，理解文章写作背景。2、与字词对话，走近句读。（1）朗读课文，读出感情。（2）互译课文，感知文意。（3）掌握字词，积累文言知识。3、与课文对话，走近文本。 （1）诸亮从哪几面劝诫儿子的？ （2）作者认为成才的条件是什么？ 4、与作者对话，走近孔明。 交流故事，加深理解，感受诸亮的人格魅力。5、与心灵对话，走近经典。 从文中找出你喜欢的一个警句，谈谈你的理解和受到的启发。学生自主学习、读准字音，正确断句。识记文言实词，培养文言语感.学生合作学习，逐步解决问题。通过对文本的理解，学生感受作者的期盼之情。讲述故事，感受作者的人格魅力。让感受变成学生富有个性的理解，记诵经典语句。教学反思 |
